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题名人的全面发展和素质教育三大支柱的关系
被引量:1
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作者
包也和
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机构
北京外国语大学社科部
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出处
《当代世界与社会主义》
CSSCI
北大核心
2002年第S1期73-75,18,共4页
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文摘
素质教育系统由学校教育、家庭教育和社会教育构成。这三者既有各自鲜明的特点 ,又存在着矛盾和冲突。要开创素质教育新局面 ,必须正确认识它们之间的辩证统一关系。
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关键词
人
素质教育
三大支柱
关系
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名“两次革命”内在关系的理论思考
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作者
包也和
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机构
北京外国语大学
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出处
《西安外国语大学学报》
1996年第2期42-44,49,共4页
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文摘
党的十四大报告指出,在我们党的历史上,党领导全国人民进行了两次伟大的革命。以毛泽东为核心的第一代中央领导集体,领导全党和全国各族人民,经过长期奋斗,夺取了新民主主义革命的胜利,进而建立起社会主义基本经济制度,解放和发展了生产力。
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关键词
两次革命
第二次革命
第一次革命
理论思考
内在关系
上层建筑
新民主主义革命
中国共产党领导
解放和发展生产力
解放生产力
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分类号
D229
[政治法律—中共党史]
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题名《新教伦理与资本主义精神》历史观浅析
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作者
包也和
路小可
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出处
《扬州大学学报(人文社会科学版)》
1993年第2期106-108,共3页
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文摘
《新教伦理与资本主义精神》(以下简称《精神》)是西方著名思想家马克斯·韦伯的代表作。韦伯在这本书里提出这样一个问题:近代资本主义为什么仅出现在西方,而同时期的东方却呈停滞之势?作者致力于探讨西方资本主义兴起过程中非经济因素的重要意义,论述了新教伦理与近代资本主义精神(作者赋予特定意义上的名称)之间的生成发育关系以及对近代资本主义发展的巨大推动作用。据此,西方一些学者认为该书论证的是精神力量在资本主义发展中的推动作用,唯心主义战胜了唯物主义。《精神》被翻译到我国后,有些人不加分析地接受了资产阶级学者的上述观点。
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关键词
西方资本主义
精神文化
新教伦理
资本主义精神
历史唯物主义
历史观
宗教改革
资本主义发展
马克斯·韦伯
资产阶级革命
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分类号
C55
[社会学]
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