基于增值理念高职课程教学评价体系研究——以《供应链智慧仓配运营》课程为例

评价是牵引教育变革、推动教育创新的指挥棒。党的二十大报告指出,深化教育领域综合改革,完善学校管理和教育评价体系。本研究立题于新时代背景下高职课程评价体系研究,基于增值理念的视角变革、优化课程评价体系,旨在通过具体课程的评价设计和实践反思,为高职院校课程评价体系改革提供研究范本。

宁波设施农业发展研究:现状、问题和对策

选取浙江省宁波市为研究区域,通过实地走访调研和各县市区统计数据,从设施种植、设施渔业、设施畜牧、设施农业产业链配套建设等方面分析宁波市设施农业发展现状,发现其在发展过程中存在诸多矛盾,机械化程度低与劳动力短缺间的矛盾、设施需求增加与经营主体投资能力的矛盾、数智化发展趋势与经营主体素质间的矛盾、设施农业投入与设施农业可持续间的矛盾、设施农业政策与激发经营主体活力间的矛盾、良田粮种与亩产效益最大化间的矛盾、农技服务“非农化”与设施技术需求间的矛盾,从顶层设计、资金补贴、农业产业化发展、科技研发和农业服务5个方面提出促进设施农业高质量发展的对策建议。