亲历历史:我被医学隔离14天的日子

2020年,注定是不平凡的一年。1月20日上午,我校高三年级分别召开了全年级和各班家长会,下午学生放假,高三年级上学期的教育教学工作基本画上了句号。谁知,1月23日,农历腊月二十九,我突然接到年级组长老乔的电话:"老包,不好了,你班出事了!海淀区疾控中心说,你班某某的家长已经确认得了新冠肺炎.

现在分词与过去分词解题秘诀

纵观历年高考真题我们不难发现,非谓语动词的考查中,分词占了很大比例,考题难度比较大,考生容易丢分。笔者从教学和复习备考中总结了若干秘诀来解决考生丢分的问题。从考试统计情况来看,分词考查主要集中在定语、状语和宾语补足语和表语等四个方面,见下表。

巧解高考英语书面表达

2008年8月8日,世人瞩目的第29届奥林匹克运动会将在中国北京举行。围绕奥运会这一重大题材我们可以形成系列作文。在这里,我们仅以"奥运会开幕式:穿唐装还是穿西服?"为题。

从相关性入手 击破改错难关

短文改错通常是一篇比较浅显的短文，侧重考查考生的基础语法知识、语言运用能力和短文整体阅读能力。做短文改错时考生需要从整体把握文章脉络，要充分利用上下文，特别要注意句子与句子之间的关系，注意“作者”的行文思路。短文改错和书面表达（通常称作主观题）是考生的“软肋”，主观题的好坏与否直接影响考生的最后成绩。

高考英语情景作文写作初探

英语学科核心素养主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面,它们相互影响、相互支撑、相辅相成。高考英语情景作文通过图片情景与给定主题,考查学生的语言综合能力。要写好情景作文,需从审题、立意、结构、内容与细节、语言质量等角度全面加强训练。学生在情景作文考试中反映出来的问题集中表现为基本功不够扎实、不会提炼要点、语言苍白、常识不够等。教师在教学中可以将情景作文训练与学科核心素养培育相结合,提供高质量范文参考,促进学生英语写作水平的提升。