探索智能家居空气监测的奥秘——循环在数据处理中的作用

《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》提出了培养学科核心素养的概念。要求学生能够寻求恰当方式获取与处理信息(信息意识);能够采用计算机科学领域的思想方法解决问题(计算思维)。本案例基于教育科学出版社高中版信息技术必修教材《数据与计算》第二单元"编程计算"第3节的内容,旨在培养学生抽象与逻辑思维的能力、创新能力以及分析和解决问题的能力。

Packet Tracer在高中网络基础教学中的应用

在高中网络基础教学过程中,由于经费、课时等多种因素限制,导致教学效果不理想。Packet Tracer软件可以通过一系列的模拟实验,让学生在实践中理解网络相关知识,并转化为自身技能。

信息技术有效教学研究心得

在新课改的浪潮中,信息技术课程标准对教师的教学提出了更高的要求,教师该如何才能更加有效地组织教学,进而培养学生的学科核心素养是每一位教师不断深入研究的课题。本文笔者就自己的信息技术教学实践经验从五个方面谈一谈如何进行信息技术的有效教学。