课堂上对学生进行评价的一些探索

课堂教学的中心已经由教材为中心、教师为中心转向了以学生发展为中心，所以对课堂上的学习评价，也应该由获取知识多少的评价，转向发展性评价。即用发展的眼光看待每一个学生，在学习过程中提供多次评价机会，多方面评价学生，促进学生的发展。基于这样的认识，我在课堂教学即时评价方面作了一些粗浅的探索。

如何提高教师修养

教师的修养是多方面的,作为教师要有崇高的职业道德。好教师,应当明确地认识到自己在当今社会中的地位和所担负的责任,才能成为一名让社会满意的教师。所以,教师要在各方面不断地自我提高,加强自我修养,在实现自我价值的同时,最大限度地满足社会对教师的期望。具有良好自我修养的教师,才会热爱教育事业,爱岗敬业,忠于职守,尽力把本职工作做好。同时,教师的自我修养又是一种巨大的教育力量,不仅给予学生留下难忘的印象,而且使学生的行为受到深刻的潜移默化的影响。