基于经验学习圈的模块化复盘教学在内科护理带教中的应用效果研究

目的:观察基于经验学习圈的模块化复盘教学在内科护理带教中的应用效果。方法:选取于本院内科实习的70名护生为研究对象,随机分为对照组(n=35)和试验组(n=35)。对照组实施传统教学,试验组实施基于经验学习圈的模块化复盘教学,分析讨论不同教学方法对教学效果的影响。结果:试验组的出科考核成绩、综合能力和自主学习能力均明显高于对照组,P<0.05。结论:相较于传统教学方法,基于经验学习圈的模块化复盘教学不仅能够有效提高护生的学习效果,还有助于护生自主学习能力的培养,值得应用。

早期康复护理对脑出血患者肢体功能恢复和生活质量的影响

脑出血是目前严重危害老年人健康的常见病,具有发病突然、病情变化迅速、病死率和致残率高的特点[1]。然而,随着现代医学模式的逐渐转变,如何更好地提高脑出血患者的生活质量,促进其肢体功能的恢复,已成为治疗的主要目的 [2]。我院于2010年3月至2011年2月,对收治的脑出血患者采用了早期康复护理干预,效果明显。现将结果报道如下：