“生活即教育”在电子专业课教学中的实践

陶行知提出了“生活即教育”的思想。生活教育是以生活为中心的教育。教育是现在生活的过程，而不是将来生活的预备。教育不是把外面的东西强迫学生去吸收，而是使人与生俱来的能力得以生长。也就是说，生活的世界就是教育的世界，生活的范围就是教学的范围。如何改变职业教育中枯燥乏味的专业课堂教学，实现其生活化，使学生生动学习、乐于学习，这是摆在我们中职教师面前的一道难题。

巧用“迂回战术”教育职校学生刍议

在开展职校学生德育工作过程中,以柔克刚、迂回诱导不失为一种有效的教育方法。迂回的教育策略能够保护学生的自尊心,培养学生的自信心,激发学生的上进心,促进德育效果的提升。文章以一则实际德育案例为例子,探讨在职校学生德育工作中采取"迂回战术"教育策略的方法及效果。