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谈小学语文阅读教学的课内外整合
1
作者
包和英
《东西南北(教育)》
2018年第22期450-450,共1页
教师要让学生在阅读过中,从课内得法,课外利益。只有将课内与课外紧密衔接,多形式、多角度地对学生进行阅读训练,培养学生广泛的阅读兴趣,使学生形成正确的阅读技能,才能为今后的学习打下坚实的基础。
关键词
阅读教学
小学
语文
整合
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职称材料
题名
谈小学语文阅读教学的课内外整合
1
作者
包和英
机构
四川省凉山州宁南县葫芦口镇中心小学校
出处
《东西南北(教育)》
2018年第22期450-450,共1页
文摘
教师要让学生在阅读过中,从课内得法,课外利益。只有将课内与课外紧密衔接,多形式、多角度地对学生进行阅读训练,培养学生广泛的阅读兴趣,使学生形成正确的阅读技能,才能为今后的学习打下坚实的基础。
关键词
阅读教学
小学
语文
整合
分类号
R723.2 [医药卫生—儿科]
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作者
出处
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1
谈小学语文阅读教学的课内外整合
包和英
《东西南北(教育)》
2018
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