初中教学管理中减负提质工作探讨

随着近些年教育的不断改革,减负被屡次提及。同时,我国的教育部也颁布了各项措施帮助学生实现减负,这是教育的一大进步,顺应了社会的发展,尊重了学生的主体地位。但是,在初中的教学管理中,减负工作仍然存在着一定的不足。因此,文章主要从教学管理的角度,探讨当下减负工作中存在的问题,并提出解决策略,希望能够推进减负工作的进步。

基于合作探究的初中地理教学实践与思考

为适应新课改的要求,初中地理教师要在摒弃传统教学模式的前提下,落实学生的主体地位,采用合作探究形式开展地理教学实践,在强化学生地理能力的基础上,培养学生的地理综合素养。文章从在初中地理教学中应用合作探究方法的意义分析入手,结合教学实际,提出在初中地理教学中开展合作探究的有效策略。