放弃申办又何妨

北京市又成立了专门小组,开始申办2008年的奥运了。我倒很希望这次申办同上次一样也归于失败。我知道这话一定会激起不少人,尤其是那些以争夺金牌为爱国的人的无比义愤。申办成功,乃顺民意、扬国威的光彩事,怎么竟然希望失败呢?略有爱国心的人谁会说此昏话!然而,就是挨骂,我还是要坚持说,举办一届奥运会实在风光不到哪里去,也有益不到哪里去。当今世界上的体育竞技,尤其是规格最高的奥运会上的竞技,是最无人道的一种活动,最集中最典型地表现了人的异化,人性的扭曲。赛前,超出人体承受能力无数倍的超强度训练,已经不能叫训练了,那是名符其实的肉体摧残,灵魂折磨。

悖谬的理论 荒唐的实践

语文阅读教学忽然刮起了课堂讨论风，而且有人迅速总结出了整套的新模式，什么自学课文、分组讨论、组间交流、教师指导等等。据说如此才能体现出新课标自主学习的要求，才叫真正的师生互动。然而这种讨论就是语文教学的改革吗?它真能促进语文教学的进步吗?

不拘固有主题 随文赋予新义

语文课为什么一定要上成文学鉴赏课,一定要分析文章的主题呢?《鸟鸣涧》表现了怎样的思想感情,初中生能否掌握?《孙子兵法》是兵家圣典,今天可不可以把它看作生意经?《三国演义》是历史小说,能否把它当做"人才学"来读?《周易》是占卜书,还是哲学著作?《归园田居》在成年人和中学生读来,感受是否不同?对此,作者提出─—