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包社长信箱
1
作者
包天仁(答)
《考试与评价(英语中考研究)》
2010年第4期61-62,共2页
【问】包老师。您好!我想知道对学生的测验多久进行一次比较合理?考的次数太少,怕学生会松懈:考的过于频繁,又怕打击学生学习的积极性。此外,对于非初三或高三的学生,是否可以按照中考、高考的考试模式来培养学生的学习思维。经...
【问】包老师。您好!我想知道对学生的测验多久进行一次比较合理?考的次数太少,怕学生会松懈:考的过于频繁,又怕打击学生学习的积极性。此外,对于非初三或高三的学生,是否可以按照中考、高考的考试模式来培养学生的学习思维。经常进行一些综合能力的测验?(吉林省 张鑫)
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关键词
信箱
社长
学习思维
学生会
考试模式
综合能力
吉林省
测验
原文传递
题名
包社长信箱
1
作者
包天仁(答)
出处
《考试与评价(英语中考研究)》
2010年第4期61-62,共2页
文摘
【问】包老师。您好!我想知道对学生的测验多久进行一次比较合理?考的次数太少,怕学生会松懈:考的过于频繁,又怕打击学生学习的积极性。此外,对于非初三或高三的学生,是否可以按照中考、高考的考试模式来培养学生的学习思维。经常进行一些综合能力的测验?(吉林省 张鑫)
关键词
信箱
社长
学习思维
学生会
考试模式
综合能力
吉林省
测验
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
包社长信箱
包天仁(答)
《考试与评价(英语中考研究)》
2010
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