新课程下小学英语“生活课堂”的思考

新课程理念强调了教育教学工作与现实生活之间的联系,要求教师围绕学生的身心发展规律,采取生活化教学模式引导他们学习和探索,从而降低教学难度,促进学生认知水平的稳定提升。鉴于此,小学英语教师在日常教学过程中也可从生活出发,积极构建“生活课堂”,以便提升学生的学习兴趣和参与热情,使之更为准确地把握知识内涵,并学会迁移应用,有助于增强他们的学科素养,顺利完成课程教学任务。本文以外研版小学英语教材为例,围绕如何构建“生活课堂”展开了探索。