浅析小学英语教学中阅读教学的策略

阅读教学作为非常关键的教学内容在小学英语学科中得到了教师的重点关注。由于大部分学生所生活的范围内很少接触到英语这门语言,所以英语阅读教学对学生来说具有很大的困难,这就导致英语阅读教学始终无法得到理想的效果。因此,本文首先分析了小学英语阅读教学存在的问题,然后结合实际情况针对小学英语阅读教学策略展开分析。

Acrysof IQ非球面人工晶状体植入术后视觉质量的临床观察

目的观察Acrysof IQ非球面人工晶状体(IOL)植入术后的临床效果。设计前瞻性随机同期对照研究。研究对象64例(64眼)双眼老年性白内障患者。方法接受手术者按照随机数字表随机分为2组,白内障超声乳化术后,分别植入Acrysof IQ (SN60WF)及Acrysof Natural(SN60AT)人工晶状体。于术后1周、1个月及3个月进行随访,检查患者的视力、波前像差、对比敏感度。主要指标视力、最佳矫正视力、球差(C12)及高阶像差均方根(RMSh)、4种背景光线下(明光、暗光、明光眩光、暗光眩光)对比敏感度。结果两组患者术后1个月波前像差检查,瞳孔直径6 mm时,Acrysof IQ组RMSh为(0.30±0.68)μm,C12为(0.07±0.04)μm,均低于Acrysof Natural组的(0.49±0.14)μm及(0.36±0.06)μm,两组差异有统计学意义(P=0.00)。两组术后3个月波前像差检查,瞳孔直径6 mm时,Acrysof IQ组RMSh为(0.30±0.07)μm,C12为(0.06±0.06)μm,均低于Acrysof Natural组的(0.47±0.14)μm及(0.34±0.06)μm,两组差异有统计学意义(P=0.00)。两组术后1个月及3个月对比敏感度检查,Acrysof IQ组于暗光(3 cd/m^2)及暗光眩光条件下,各空间频率(1.5～18c/d)均优于Acwsof Natural组,两组差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论Acrysof IQ非球面IOL能明显降低球差及高阶平均像差,从而提高暗视下对比敏感度,提高患者的视觉质量。(眼科,2008,17:94-97)