新工科背景下的物联网专业的教学改革研究

新工科背景下,传统物联网教学中培养的人才已无法满足日益增长的行业需求,为了使传统物联网专业能够适应行业的快速发展和对人才的多样化的要求,对物联网专业建设方面的人才培养进行教学改革研究。本文立足于传统物联网专业存在的基本问题,从课程设置、课程结构等方面进行多角度分析,通过明确教学目标,树立课程特色,注重融合交叉学科以及建立及时跟进的评估机制手段,推进新工科背景下的物联网专业教学改革,进一步增强高校物联网类人才培养质量,提升课程与时代的融合性。