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浅谈地理课后教学反思
1
作者
包峻宇
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第4期68-68,共1页
新形势下的课堂教学少不了课后反思,而课后反思在于平时的课后小结。课后小结是回顾、总结这一节课是否成功、是否达到了预期的目的,同时也能及时地对教学中的“得”与“失”进行认真而全面地分析、总结、判别优劣,及时了解学生学习的...
新形势下的课堂教学少不了课后反思,而课后反思在于平时的课后小结。课后小结是回顾、总结这一节课是否成功、是否达到了预期的目的,同时也能及时地对教学中的“得”与“失”进行认真而全面地分析、总结、判别优劣,及时了解学生学习的反馈信息,这样既可以起到备忘录的作用,又能提高自己的教学水平,是一举两得的好事情。因此课后反思在教学中起着举足轻重的作用。
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关键词
地理课
教学反思
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职称材料
题名
浅谈地理课后教学反思
1
作者
包峻宇
机构
南京明道中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第4期68-68,共1页
文摘
新形势下的课堂教学少不了课后反思,而课后反思在于平时的课后小结。课后小结是回顾、总结这一节课是否成功、是否达到了预期的目的,同时也能及时地对教学中的“得”与“失”进行认真而全面地分析、总结、判别优劣,及时了解学生学习的反馈信息,这样既可以起到备忘录的作用,又能提高自己的教学水平,是一举两得的好事情。因此课后反思在教学中起着举足轻重的作用。
关键词
地理课
教学反思
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈地理课后教学反思
包峻宇
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
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