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浅谈中职物理学教学中渗透STS教育应遵守的教学原则 被引量:1
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作者 包建奇 《卫生职业教育》 2009年第16期68-69,共2页
物理学是一门以实验为基础的自然学科,在中职物理学教学中,教师不仅应重视物理学科知识的传授,而且应重视物理学科知识在社会生产和生活中的应用;重视素质教育,提高全体受教育者的科学素质和实践应用能力。在中职物理学教学中通过... 物理学是一门以实验为基础的自然学科,在中职物理学教学中,教师不仅应重视物理学科知识的传授,而且应重视物理学科知识在社会生产和生活中的应用;重视素质教育,提高全体受教育者的科学素质和实践应用能力。在中职物理学教学中通过课堂教学、课外活动(包括课外科技活动和兴趣小组活动)、实习等途径渗透STS教育并遵守相应的原则有助于激发学生学习的兴趣,增强学生的科学价值观和社会责任感,培养学生的创新能力、科学探究能力和社会实践能力。 展开更多
关键词 STS教育 物理学教学 教学原则
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应用目标管理模式 在物理教学中培养学生的职业核心能力
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作者 包建奇 《卫生职业教育》 2009年第14期80-81,共2页
目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的,在中职物理教学中运用目标管理模式,引导学生自己制订学习目标,自主进行自我控制,自觉采取措施完成目标,自动进行自我评价,以最大限度地激发学生的学习潜能,提高学生的学习效率,培养学生的职... 目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的,在中职物理教学中运用目标管理模式,引导学生自己制订学习目标,自主进行自我控制,自觉采取措施完成目标,自动进行自我评价,以最大限度地激发学生的学习潜能,提高学生的学习效率,培养学生的职业核心能力。 展开更多
关键词 职业核心能力 目标管理模式 物理教学
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