也谈“相”义兼表句法功能

“相”的意义、词性、用法较为复杂,前人多有争议。最近看到周仁的文章,有些观点不敢苟同。因此,本文拟从词性和句法功能的角度对“相”字意义作进一步探索,旨在理清“相”义的源流和词性的演化过程。许慎在他的《说文解字》中解释说:“相,从木目,省视也。”其例证是《易经》“地可观者,莫可观于木。”及《诗经》“相鼠有皮”。《尔雅》《毛诗》则释为“察视”。段玉裁释为“目接物”。“察视”“省视”意义接近。说:“相,度才也,

文山州中等教育发展存在的问题及对策

文章以翔实的数据和经验材料为依据 ,分析了文山州中等教育的现状 ,提出了发展文山州中等教育的总体思路和相应措施。

科技教育使他们走上了康庄大道——富宁县山区农民学文化用科技劳动致富的调查报告

在云南省东南部与广西、越南接壤的崇山峻岭中,有一个集老、少、山、穷为一体的也是云南省仅有的两个一类革命老区县之一的县——国家扶贫开发重点县富宁。这里山高坡大谷深,山区面积占96％,少数民族占总人口38万的76.7％。境内最高海拔1851.1米,最低海拔142米。在这样一种环境里,却出了一个被省委省政府命名的“文明村”和一个远近闻名的科技致富示范村。