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浅谈实施情感态度价值观教学目标
1
作者
包忠泰
《教育界(教师培训)》
2011年第3期11-11,共1页
如今,在素质教育的大力推动下,新的课程改革已对教学目标进行整合,要求教师从情感、态度和价值观,过程和方法,知识和能力这三方面确立课堂教学目标,从而完成对学生的较为全面的知识传授、能力培养和健康心理及健全人格的影响和铸...
如今,在素质教育的大力推动下,新的课程改革已对教学目标进行整合,要求教师从情感、态度和价值观,过程和方法,知识和能力这三方面确立课堂教学目标,从而完成对学生的较为全面的知识传授、能力培养和健康心理及健全人格的影响和铸造。教学目标涵盖认知、智能、情意三个领域。
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关键词
教学目标
情感态度
价值观
知识传授
能力培养
素质教育
课程改革
健全人格
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职称材料
题名
浅谈实施情感态度价值观教学目标
1
作者
包忠泰
机构
青海省互助县南门峡中学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第3期11-11,共1页
文摘
如今,在素质教育的大力推动下,新的课程改革已对教学目标进行整合,要求教师从情感、态度和价值观,过程和方法,知识和能力这三方面确立课堂教学目标,从而完成对学生的较为全面的知识传授、能力培养和健康心理及健全人格的影响和铸造。教学目标涵盖认知、智能、情意三个领域。
关键词
教学目标
情感态度
价值观
知识传授
能力培养
素质教育
课程改革
健全人格
分类号
TS976.31 [轻工技术与工程]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈实施情感态度价值观教学目标
包忠泰
《教育界(教师培训)》
2011
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