初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

在初中教学过程中,数学作为三大科之一,有着举足轻重的地位,并且是三大科中思维能力最强的一门学科。很多学生在教学过程中难以对知识有一个很好的把握,即使上课紧跟老师脚步,也还是会出现这样的现象。为了可以让学生更好地理解和掌握知识,培养学生主动提问的能力便显得尤为重要。学生通过主动提问,可以让老师更为直接地掌握学生在学习过程中遇到的难点和疑点,让老师可以对症下药,更加快速地解决学生的实际问题,而学生通过主动提问,也可以更好地掌握知识,对知识可以注入自己的理解,可以很大程度地提高学生学习能力。但在实际课堂中,这样的学生少之又少,因此,如何培养学生的主动提问问题的能力便成为研究的主要问题。

评价是课堂教学涌动的血脉

课程教学改革，对学生的评价发生了根本性的变化。评价不只是检查学生知识和技能的掌握情况，更是为了关注学生掌握知识、技能的过程和方法，以及与之伴随的情感、态度和价值观的形成。因此，我在课堂上强调学生参与互动，进行奖励性评价，以自评和他评相结合的原则进行教学。