为学生个性发展的课堂喝彩

在体育教学中,如何让每一位学生受益,让他们的个性得到更好发展,是课堂教学的重点目标,但往往因为教学内容设计与学校的实际情况相脱节,抑制了学生的个性发展。体育教学设计要密切结合实际,从本土运动出发,抓住学生兴趣,巧设教学活动,并通过课堂评价有针对性地安排体育教学内容,发展学生的个性,从而有效地提高教学效果。

基于细心习惯培养的小学数学计算教学微探

在小学阶段,数学是重要的学科之一。在小学数学这一学科当中,计算占主要部分。学生的数学计算能力和他们的数学成绩有直接的联系。学生在计算过程当中过程是否简洁清晰,结果是否正确,都能够直观地反映出小学生的数学计算能力。而计算能力要通过训练来提高,所以教师要在实际教学当中培养学生细心的习惯,让他们在进行数学计算的时候认认真真完成每一道数学计算题,提高做题的准确率和速度,不能马虎潦草。