基于DEA模型的我国东部城市幼儿园办学效率分析

本研究将幼儿园视为学前教育生产决策单元,利用东部地区180所城市幼儿园的调查数据,通过数据包络分析方法(DEA)对幼儿园办学效率进行评价和影响因素分析。结果发现,我国城市幼儿园办学效率总体情况并不理想,大多数幼儿园尚存较大的改进空间;不同类型幼儿园办学效率之间存在显著差异,民办幼儿园的办学效率水平最佳,企事业单位办幼儿园的办学效率水平最不佳;幼儿园班级规模、教师编制显著影响幼儿园的办学效率,生均图书册数和保育员数对幼儿园办学效率的促进作用比较弱,在维持现有教育规模水平下,提高幼儿园教师质量是改善幼儿园办学效率的有效途径。

20世纪90年代台湾地区高等教育改革概述

20世纪90年代以来,在各大学纷纷要求自主和适应社会多元化发展要求的背景下,我国台湾地区高等教育进行了新一轮的调整与改革,改革的内容和措施主要包括:实行大学多元人学制度、改进并发展大学课程、引入“学程制”建立弹性的学制和改革公私立大学的经费等几个方面。这些改革,使台湾地区高等教育逐渐朝着更加灵活、自主和适应社会多元发展要求的方向前进。

共词分析视角下的研究生教育研究热点和主题分析

以《学位与研究生教育》期刊2001~2015年的载文数据为样本,运用共词分析的综合可视化研究方法,探索我国研究生教育领域的研究热点、研究主题以及学科结构,并试图找出未来拓展研究主题的切入点。研究发现,研究生教育领域的学科结构可归为三大体系(培养制度、培养过程、培养质量)和五大研究主题(学科建设研究、研究生培养制度研究、研究生培养质量研究、专业学位人才培养模式研究、研究生教学与课程研究)。其中,学科建设研究、专业学位人才培养模式研究、研究生培养质量研究、研究生培养制度研究是热点研究主题,但是近年来学科建设的关注度逐渐下降,而专业学位的关注度在逐年上升,研究生培养质量研究覆盖面广,但是主题内部的关联需要深入发掘。研究生教学与课程研究一直未受到应有的重视,关注度和研究力度均不够。

高校教师管理中“量化评价”的制度分析

高校中存在的量化管理,实质上是一种教师定量评价制度安排。从制度选择的角度而言,这种量化评价通过明确教师职责和评价标准,有效减少了教师积极性不足问题和人际关系协调成本,提高了用人效益。然而,量化管理也诱发一系列问题,需要从改革和完善办学、人事体制、学术评价机制等方面入手,减少量化管理的负面影响。

教育政策执行中的委托代理问题

委托代理是一种普遍存在的社会现象。本文运用制度经济学的相关理论 ,分析了教育政策执行中委托代理问题产生的原因、基本表现 ,并对我国教育政策执行中的委托代理关系特点及存在问题进行了分析 ,最后 。

中国高校海外基金会发展现状、问题及展望

在海外建立校友基金会或教育基金会已成为我国部分高校募款的重要途径之一。海外基金会一般采取与美国高校基金会相类似的运作模式,通过设立理事会和执行团队等,积极吸引来自校友、企业和慈善基金会的捐赠。基金会所募经费主要用以资助学术交流活动、学生奖助学金和学校基础建设等,对高校科研和人才培养经费起到了重要的补充作用。海外基金会发展中面临着融资规模较小、队伍建设的非专职化、投资基金运作机制不完善等问题,未来改革应该注重扩大募捐群体,建立基金筹措和管理制度等。

美国高校筹资机构建设及启示

美国高校主要依赖其成熟的筹资系统吸引社会捐赠。本文重点分析了美国高校筹资机构设置、筹资人员构成、常用筹资手段,以及经费使用和管理等。最后,借鉴美国高校筹资机构发展经验,提出了我国高校筹资机构建设的若干建议。

教育政策的特点分析

教育政策的特点研究是教育政策研究走向独立的重要标志之一,文章从教育政策的目标、利益主体、权力配置和政策效果评估等几个方面探讨了教育政策的特殊性,并讨论了教育政策特殊性在理论和实践方面的意义。

教育政策制定的理论模式评析

概述了教育政策制定的几种常见的理论模式,包括制度模式、团体模式、精英模式、过程模式和系统模式,重点对这些理论模式的学术背景、基本观点及其在教育政策制定中的应用进行了分析,并在此基础上提出了运用这些模式分析教育政策过程的几点具体建议。

美国研究生教育资助类型及特点

美国研究生教育资助主要包括奖学金、助学金、学生贷款和勤工助学岗位等不同类型,各大学、学院和学科在具体实施中兼顾了以研究生经济需要和学业优秀为基础的资助两个方面,资助的范围广、类型多样化、覆盖面大,为研究生完成学业提供了有力保障和支持。

教育资源配置中的政府与高校——国家学科基地政策案例的分析

20世纪八九十年代以来我国政府在高等学校中建立各种基础人才培养基地、基础课程教学基地和重点研究基地等,这是在传统教育经费拨付方式上增加的一种新的教育资源配置的方式。文章从对国家学科基地政策的剖析透视了转型期我国高等教育资源配置方式的变化以及政府与高校关系的调整。

美国研究生教育资助体系研究

本文探讨了美国研究生教育资助的理念、资助体系的运行和实施特点,介绍了美国研究生教育资助体系的结构、资助框架设计、管理体制和运行机制等,在此基础上总结出对我国研究生教育资助的若干启示。

教育政策制定的理论模式评析

文章概述了教育政策制定的几种常见的理论模式,包括制度模式、团体模式、精英模式、过程模式和系统模式,着重对这些理论模式的学术背景、基本观点及其在教育政策制定中的应用进行了分析,并在此基础上提出了运用这些模式分析教育政策过程的几点具体建议。

原国防科工委属高校国内大学排名情况分析

文章对原国防科工委属高校在广东管理科学研究院、网大、中国大学校友会等国内大学排行榜中排名情况,及其在全国优秀博士论文评选、重点学科数和学科水平评估中的排名表现进行了综合分析。从历年排名情况来看,委属高校具有较强的综合实力和学科竞争力,今后在学术资源、教师资源和学术成果等指标方面尚需进一步加强。

我国区域学前教育供给水平差异研究

学前教育供给水平体现了学前教育公平和教育质量的状态。文章通过对我国东、中、西部31个省份连续8年学前教育发展的宏观数据分析,发现不同地区间以及地区内学前教育供给水平差异均呈扩大趋势。实现提升区域学前教育供给水平的目标,我国亟需完善学前教育财政管理制度,建立学前教育阶段经费转移支付制度,进一步完善学前教育的多主体供给机制。

试论新制度经济学视野下的我国高考制度改革

国家虽然采取一系列措施进行高考制度改革,但在实践中这些改革措施却没有起到人们预想的作用。从新制度经济学角度分析,在现行成本约束的条件下,要从根本上改革高考制度是不现实的,只能逐步改进。目前高考制改革的一种路径是将考试权适当下放,分散考核成本。

基于DEA的我国学前教育供给效率省际差异研究

学前教育是基础教育的起点和终身教育的开端,能够促进人力资本的积累,提高国民素质,实现教育公平。现阶段,学前教育资源短缺、供给不足、资源利用率低以及区域发展不均衡是制约我国学前教育发展的主要因素。以2007~2010年全国31个省、直辖市、自治区的面板数据为基础,运用DEA数据包络分析方法研究我国学前教育供给效率的省际差异。研究表明,2007~2010年我国学前教育供给效率整体不高,不同地区学前教育供给的技术效率和规模效率差异显著,学前教育供给效率呈现出整体增长、局部波动的变化趋势。

基于简历分析法的研究生国际流动研究

从IEEE收录的期刊中,追踪调查了信号处理、航空航天工程和无线通信三个工科研究领域共6051名发文作者的简历信息,提取其本硕博就读院校信息,利用Origin 2021 Pro软件绘制三元图直观呈现研究生在不同国家高等院校之间的流动状况,并结合世界大学排名和专业排名数据,对大学排名与研究生院校流动的关系展开分析。研究结果显示,工科研究生在高等院校间的流动依具体研究领域的不同而不同,同时受院校实力和专业排名的综合影响;在一个国家或地区的一流院校获得学士学位的研究生更有可能进入全球顶尖大学进行深造。

家长对学前教育质量满意度现状的调查分析——以太原市为例

家长作为学前教育的利益相关者,其对学前教育质量的评价可以作为提升幼儿园办学质量的重要参考指标。本研究以发放问卷的形式对太原市6个市辖区中255位家长进行满意度调查,并对结果进行实证分析。研究发现,家长对学前教育质量的满意度整体较高,其均值达到4.47(5分为满分);机构质量、教学和师资质量、保育质量、家园沟通状况四个维度中满意度最高的是家园沟通状况,满意度最低的是机构质量。最后,为当地学前教育更好的发展提供可行性建议。

高校教育捐赠文化营造的优化研究

高校教育捐赠文化营造是促进高校教育捐赠事业可持续发展的重要保证。通过分析高校教育捐赠文化营造的必要性,并对我国XB大学在校生实证调研的基础上,了解在校生对高校教育捐赠文化的认知情况,提出了培育在校生捐赠意识、重视校友工作和提高教育捐赠资金效率三方面加强我国高校教育捐赠文化营造的优化路径。