大学生情绪智力与心理健康的关系:社会支持的中介作用和手机依赖的调节作用

以621名大学生为被试,采用情绪智力量表、心理症状自评量表、青少年社会支持评定量表、手机依赖指数量表为研究工具,探讨情绪智力与心理健康之间的关系,并在此基础上构建一个有调节的中介模型,探究社会支持的中介作用以及手机依赖在这一中介过程中的调节作用。结果发现:(1)情绪智力对心理健康的影响显著,社会支持在其中起部分中介作用,即情绪智力既可以直接影响心理健康,还可以通过社会支持的中介作用间接影响心理健康;(2)手机依赖调节了情绪智力通过社会支持影响大学生心理健康的中介过程的后半路径,相对于低手机依赖的大学生,高手机依赖大学生的社会支持对心理健康的影响更为显著。关注大学生心理健康,不仅要重视个体因素、生态环境因素的单独影响,更要重视这些因素的联合作用。

知情交融教学模式在中小学课堂中的应用

认知与情感的关系普遍受到心理学家和教育学家的关注,然而,认知与情感不是相互对立或相互独立的,而是相互融合的。中小学教师应意识到知情交融教学模式在中小学课堂中应用的重要性和必要性,教师在课堂教学中应充分理解及实践知情交融教学模式,避免理论和实践的分离,要因材施教,延伸教学场所,努力促进学生的多方面发展。

把言情绪、共话健康——全国第五届情绪与健康心理学学术研讨会综述

2019年4月26~28日,全国第五届情绪与健康心理学学术研讨会在信阳师范学院隆重召开。本次会议由中国心理学会情绪与健康心理学专业委员会主办,信阳师范学院、河南省心理学会、深圳市心理学会承办。中国心理学会前理事长、中科院心理所所长傅小兰,中国心理学会副理事长、中国心理学会情绪与健康心理学专业委员会主任李红,河南省心理学会理事长、河南师范大学党委书记赵国祥,中国心理学会秘书长、首都师范大学教授罗劲,深圳大学教授罗跃嘉,华东师范大学教授周永迪,华中师范大学教授周宗奎,华南师范大学教授何先友,西南大学教授陈安涛,情绪与健康心理学专业委员会副主任聂衍刚、秦绍正、吴健辉、袁加锦,中科院心理所副研究员赵科,西南大学教授陈通,北京师范大学教授刘超、副教授韩卓,香港大学教授胡晓晴,河南大学教授赵俊峰、李永鑫,天津师范大学博士章鹏等出席开幕式;信阳师范学院校长李俊、副校长王文臣到会祝贺。来自全国各地的240 余名参会代表和信阳师范学院的200 余名心理学专业师生在本次学术研讨会上进行了广泛的学术交流和探讨。

高职院校旅游类专业学生职业礼仪教育探析

高校旅游类专业以培养满足社会发展需求的旅游业人才为主要教学目标,旨在促使学生拥有丰富的专业知识,形成相应的服务意识以及正确的礼仪态度。随着时代的不断发展与进步,社会风气变得更加开放,社会文明程度也随之提升,在此种情形下,礼仪教育逐渐得到人们的广泛关注。因此,在高校旅游类专业中渗透礼仪教育已经成为必然的发展趋势。基于此,本文首先阐述了职业礼仪教育的内涵,分析了开展职业礼仪教育的重要性,并结合现阶段存在的问题,提出一些可行性建议,旨在不断提升高校旅游类专业学生的礼仪修养。