学生主体性体育课堂学法指导的实践探索

学生主体性体育课堂主要是指开放课堂教学空间,凸显学生主体地位。在体育学习中引导学生积极主动参与学习过程,学会学练的方法,实现自我健身能力的提高,促进学生主体角色的形成,使学生成为课堂学习的主人,呈现学生从被动学变为主动学,由强制的厌学状态进入自己的乐学境界。

南通中学“教体结合”侧记

2008年11月12日，国家体育总局局长刘鹏同志来南通调研教体结合，培养体育后备人才的模式。在通期间，召集了南通中学校长缪建新，排球队教练夏勤，教师代表潘雪峰，学生代表任佳艳进行座谈，了解我校教体结合模式的运转情况，遇到的问题和解决的方法。13日刘鹏同志又专程到南通中学进行实地调研，并对我校教体结合工作给予了高度的评价。

基于VxWorks的EICAS系统软件研究

本文介绍了发动机指示和机组警告系统(EICAS)和嵌入式实施操作系统VxWorks的主要特性,探讨了在VxWorks下EICAS的软件开发过程。

变电站智能巡检机器人应用分析

我国电网规模巨大,变电站数量众多,且增速明显。现阶段,我国变电站的巡检方式仍以人工为主,巡检效率较低。变电站一般为相对封闭的系统空间,设备数量多、占地面积大,增加了巡检人员实时监控的难度。在有限的巡视时间内,巡检人员并不能实现全面巡检,设备故障和运行隐患逐渐积累,不能及时发现并消缺将带来巨大的安全隐患。随着智慧巡检方案的推出和智能电网建设的推进,智能巡检设备替代人工巡检逐步提上日程。应用智能机器人替代人工完成巡检任务,已成为业内提升巡检质量和效率的普遍共识。