中医论治肾性高血压

肾性高血压证型不同,临床表现各有特色,根据其临床表现及结合舌脉,进行辨证论治,选取不同治疗方案。如属肝肾阴虚证,治以滋养肝肾,方选杞菊地黄丸加减;阴虚阳亢证,治以滋阴潜阳,平肝熄风,方选天麻钩藤饮加减;脾肾阳虚证,治以温肾利水,方选参苓白术散加减;痰湿内蕴证,治以燥湿祛痰,健脾和胃,方选半夏白术天麻汤加减;湿瘀互结证,治以活血祛瘀,化湿燥痰,方选桃红四物汤加减。

冯松杰教授使用茜草治疗白细胞减少症经验

冯松杰教授认为,白细胞减少症多由先天禀赋不足,后天失养,素体亏损,或外感病邪,或久病误治,或气滞血瘀,或由药物所伤而致,使用大剂量茜草治疗本病疗效显著。

太平山的雾

要说香港最迷人的地方，那就是夜景了，尤其是在维多利亚湾乘坐轮渡观夜景，那是多么得惬意。但没曾想，太平山的雾也能与香港的夜景相媲美。

我的音乐家之梦

不知何时，我心里就开始有一个梦想，那就是要做个音乐家。

益肾消渴汤联合常规西药治疗早期糖尿病肾病患者的效果

目的:观察益肾消渴汤联合常规西药治疗早期糖尿病肾病(DN)患者的效果。方法:选取83例早期DN患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(n=42)和观察组(n=41)。对照组采用常规西药治疗,观察组在对照组的基础上联合益肾消渴汤治疗,比较两组临床疗效,治疗前后空腹血糖(FPG)水平和肾功能指标[24 h尿蛋白定量(24 h Upro)、尿蛋白-肌酐比值(UACR)]水平,以及不良反应发生率。结果:观察组治疗总有效率为90.24%,高于对照组的59.52%,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组FPG、24 h Upro及UACR水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:益肾消渴汤联合常规西药治疗早期DN患者,可提高临床疗效,改善血糖和肾功能指标水平,且安全性较高,其效果优于单纯常规西医治疗。

五味消毒饮治疗Fabry病皮损1例

1临床病例 患者，男，67岁，因“皮疹20年，四肢乏力伴头痛1天”于2012年8月15日入院。20年前患者无明显诱因出现皮疹，散在分布于四肢及胸背部，随年龄增长，皮疹逐渐增多，并累及腋窝及阴囊，症状逐渐加重。曾以天疱疮予激素治疗，疗效差。

黄芪地黄汤联合他克莫司治疗难治性肾病综合征脾肾阳虚证46例临床观察

目的观察黄芪地黄汤联合他克莫司治疗难治性肾病综合征(RNS)脾肾阳虚证的临床疗效。方法选取2018年1月至2020年2月许昌市中医院肾内科RNS脾肾阳虚证患者92例,采用随机数字表法分为对照组和治疗组,各46例。2组均采取激素常规治疗,在此基础上,对照组给予他克莫司口服治疗,治疗组给予黄芪地黄汤联合他克莫司口服治疗。连续治疗6个月后,比较2组的临床疗效以及治疗前后的肾功能指标[血尿素氮(BUN)、血肌酐(Scr)、24 h尿蛋白定量]水平。结果治疗组总有效率为89.13%(41/46),对照组为60.87%(28/46),2组比较差异有统计学意义(P<0.01);治疗后2组24 h尿蛋白定量、BUN、Scr水平明显降低,与同组治疗前比较差异均有统计学意义(P<0.05),且治疗组降低更明显,与对照组治疗后比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论黄芪地黄汤联合他克莫司治疗RNS脾肾阳虚证疗效显著,可有效改善患者肾功能,值得临床推广应用。

中医"从咽论治"治疗IgA肾病的效果

目的:探讨中医"从咽论治"治疗IgA肾病的效果.方法:2019年11月-2021年3月期间,选取115例IgA肾病患者,随机划分为观察组(58例)与对照组(57例),分别采用醋酸泼尼松(对照组)以及醋酸泼尼松联合中医药物(观察组)两种治疗方法,观察两组IgA肾病患者的治疗效果,治疗前后分别测定24h尿蛋白定量、SCr以及BUN,对不良反应的发生率进行统计.结果:观察组总治疗有效率达到了96.55%,而对照组的总治疗有效率为78.95%,观察组经过联合用药取得的治疗有效性更高(P<0.05),治疗前,两组患者的24h尿蛋白定量、SCr以及BUN指标没有差异(P>0.05),治疗后,观察组的相关指标优于对照组(P<0.05),观察组患者的不良反应发生率为3.45%,对照组的不良反应发生率为14.04%,观察组患者出现的不良反应比较少(P<0.05).结论:对IgA肾病患者进行治疗中,以"从咽论治"理论入手给予中药干预,可以改善24h尿蛋白定量、SCr以及BUN指标,不良反应较少,安全性比较高,整体治疗效果较为满意,具有临床应用价值.

浅谈写字课教学的重要意义

写字课不仅是是中小学语文教学一项必修内容,更是所有教师必修课,我国古代便有"字如其人"之说,足见字迹可以直接反映出一个人的性格、气质、精神、情绪等心理特征。因此,写字教学有着极其重要的作用。我认为学校一定要注重写字课的教学工作。