对语文教学中文言文教学的思考

在文言文教学中，要积极思考教学的有效性，从树立学生的信心，培养学生的兴趣出发，对文言文的教学进行科学的和人文的，以及有实效的教学，要把学生作为学习的主体，加之有效的方法引导，是可以提升文言文的教学效率的。

初中语文阅读教学中的审美教育

在初中语文教学活动中的审美教育，应以知识传授为基础，以一定的智力为必要的条件。教师一定要给予学生适时的引导和启发，鼓励学生大胆发表自己的见解，使语文课堂真正成为学生学习的乐园，使学生在广阔的思维空间中尽情飞扬。

浅析初中记叙文逻辑问题的解决策略

初中语文教学中作文教学一直都处于十分重要的位置.学生能写出怎样的作文也在一定程度上展示了该地区的语文教学水平.传统的中国文化中有对汉字崇拜的文化,相应地出现了崇拜文章写得好的人的观念,所以写作能力的高低从古至今被视作一种选拔人才的标准.一直以来语文教育界乃至教育学界都十分看重写作教学.但就目前而言写作教学仍然是语文教学中相对薄弱的环节.记叙文又是初中语文作文中的重要文体,本文将重点阐述记叙文逻辑问题的解决策略,以期对初中语文作文教学有所帮助.