现代国民教育体系下的民族艺术教育与文化传承——内蒙古科尔沁艺术职业学校马头琴教育综览

马头琴属于蒙古族最具特色的乐器，在当地被称之为神品，而内蒙古地区对于马头琴演艺人员的培养也相当重视。解放战争时期，著名马头琴演奏家、潮尔大师色拉西在内蒙古文工团教出了桑都仍这样杰出的马头琴演奏家，为马头琴教育发展做出了不可磨灭的贡献。在人类的社会发展历史过程中，教育教学和政治、经济以及文化都有着千丝万缕的联系。马头琴教学工作是推动马头琴艺术发展的有效方法和基础，因此必须引起地方的重视。

浅析马头琴的演奏特征与情感表达

“技”与“情”二者是提高马头琴演奏整体效果中不可或缺的两个关键要素,缺少任何一方都会直接影响马头琴演奏的整体效果。对马头琴演奏者而言,平时要注意演奏技术与技法学习及训练,并加强感情因素的有效融入,结合创作的实际情况,强化乐曲的情感理解能力,加强马头琴演奏作品的解读,从而提高情感表达效果。

蒙古族马头琴传承中的教育功能

马头琴属于中国蒙古族最具代表性的乐器,现在已被列入国家非物质文化遺产行列中。因此,加强马头琴技艺文化传承,对草原民族文化艺术的保护具有不可估量的价值与意义,尤其马头琴教育传承方面,是政府较为提倡的用于传承非物质文化遗产的重要方法。

浅析马头琴的演奏特征与情感表达

随着时代的发展与发展,我们国家更加注重音乐的发展。而随着文化的不断革新和发展,音乐界也逐步呈现出多样化的趋势。马头琴是中国四大名曲中的一种,它在漫长的发展历程中,逐步发展出一套完整的曲谱,并得以流传下来。本文通过对马头琴的弹奏特点及情绪的表述,认为与其它乐器比较,它的特点是:它的音乐表现性和感染性更好。在蒙古族乐曲中,经常使用马头琴,而它的弹奏又带有强烈的感情色彩,极具魅力,是表现蒙古族深厚的民族传统的一种重要手段。

《马头琴》教学设计研究初探

蒙古马头琴是蒙古族的一种特色演奏乐器,通常被人们称为神品。马头琴的产生和发展是蒙古特色文化的一种巨大进步,是蒙古族人民思想的结晶。在蒙古族居住的地区,有关马头琴艺术的工作者超出一万多人,这些工作者们为马头琴艺术的继承和发展做出了突出贡献。内蒙古自治区高度重视马头琴演奏者的综合素质的培养,同时在北京中央民族大学、沈阳音乐学院、兰州西北民族大学等全国高校都开设了马头琴教学课。教学课堂是人类学习知识、传承历史文化的重要平台,能够有效促进社会的进步发展。马头琴教学是推动马头琴发展的重要措施,做好马头琴教学工作是我们传承和发扬民族文化的基本要求。本文通过对现阶段马头琴教学设计中存在的问题的分析,制定出一套马头琴教学设计方案,并对马头琴教学设计的意义进行探究。