关于小学六年级数学复习策略的思考

实际经验及抽象概括能力的不足导致小学六年级学生在独立复习数学知识时存在抓不住重点的现象,小学生的数学复习关系到学生的小升初考试以及对六年里所学知识的回顾和总结。小学六年级的数学复习需要将小学六年的数学知识全部串联起来形成一个相对完整的知识体系,从而帮助学生在复习过程中找到方向和重点,本文针对其具体的复习策略展开讨论。