新课程背景下高中物理选课率保障途径初探

新高考模式下,全国各地陆续出现过高中物理选课人数减少的现象。在此大背景下,我校不仅没有出现类似现象,而且学生物理学习激情高涨,物理选课率也依然保持了之前的百分之六十左右,并未出现断崖式下降。我们教研组在此过程中,在教育教学中做了一些保障物理选课率的有效路径的研究探索,现总结梳理。

优化课堂导入 打造生本课堂

建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得．新课程改革同样强调，以人为本，以学生发展为本，强调学生是学习的主体，所有的学习效果都要通过学生这一主体实现，教师的教应该围绕学生的学，教为学服务．学生学习的主阵地是课堂学习，而课堂导入作为课堂教学的第一步，直接关系着整个课堂学习的成败．在实际当中，作为一线教师，要注意以学生的学习为中心，优化课堂导入，发挥课堂导入的功能，打造生本课堂，提升课堂学习效率和质量．在实际的教学实践中关于课堂导入的功能、方式有一些自己的认识和实践．

岷县清水乡重视加强村级组织建设

岷县清水乡重视在新形势下加强农村基层组织建设,增强村级党组织的创造力、凝聚力和战斗力,巩固党在农村的执政基础,不断提高农村党建工作水平、推动农村社会发展。

紧扣课程标准 彰显素养导向——2020年高考理综全国卷Ⅲ第23题评析

2020年高考物理全国卷Ⅲ物理第23题,立足教材、立意明确,内容聚焦核心物理规律方法,紧扣课程标准要求,清楚指向物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的物理核心素养考查,突出科学思维考查,考核素养水平符合课程标准要求,对实际教学起到了很好的启示作用。