打造广西文化产业管理人才 促进广西文化产业发展

文化，是一个城市的灵魂和气质，也是一个国家和民族赖以生存和发展的永续资源。文化产业是国际公认的21世纪最有发展前途的“朝阳产业”或“未来取向产业”，随着中国-东盟自由贸易区建设进程的不断加快，文化产业成为广西乃至中国加强与东盟国家交流与合作重要载体的作用日益凸显。在广西南宁举办的“2006中国-东盟文化产业论坛”上，来自中国和东盟的60余名专家学者的共识是：文化产业是中国-东盟经济发展的新动力。

渗透德育教育的英语阅读教学内容的设置

高职院校英语阅读教学课程对大学生开展德育,是适应素质教育精神,也是向社会输送适应21世纪人才的必然要求。本文从深挖阅读文本知识点内涵以渗透德育、结合学生问题教学中渗透德育、阅读文本欣赏过程中渗透德育、采取灵活多样阅读教学方式渗透德育等方面,探讨在英语阅读教学课程中德育内容之设置。

工学结合人才培养模式的实习管理及考核

实习管理和评价要与工学结合人才培养模式相适应。实习考核不能简单地以实习表现或实习报告来评定实习成绩,而是进行综合地、动态地评定。只有合理的评价标准,才能让学生自觉地规范自己的行为,才能鼓励学生开展创造性思维,进一步发掘他们的潜能。

英汉动物词语的翻译与文化内涵

对于英汉动物翻译而言 ,熟悉两种文化背景及其内涵是准确把握语言翻译的关键。

简论依托企业的高职教材改革

目前高职高专的教材或是本科教材的改版,或是沿用专科教材,或是学校任课老师合编或自编,没有从根本上反映出高等职业技术教育教材的特征与要求,教材建设落后于高职高专教育的发展。因此,要真正实现高职教育人才培养目标,根据高职高专教育的特点,以企业为依托的教材改革迫在眉睫。

论多元智能理论在英语写作课程中的应用

世界著名教育心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)在"多元智能理论"中将人类的智能类型分成8种,分别是:语言智能(Linguistic Intelligence)。

学生阅读兴趣与大学英语阅读教学

兴趣是成功的老师。从英语教学内容的选择、有效的教学模式和合理的教学评估等方面阐明如何提高学生的学习兴趣,从而提高学生的阅读效率。

作业批改与情感交流

作业批语是师生间的情感交流,师生间良好的情感交流对学生具有潜移默化的影响,犹如“春风化雨,润物无声”。

高职高专小语种精品课程教材开发初探

近年来,随着高职高专教育教学改革逐步深化,教学内容和课程体系都进行了相应的改革,教材建设也日益得到重视.……

高职高专的定位与毕业生的就业

高职院校培养出来的是社会基层和生产一线高级技术应用型人才,这类人才,既不是白领,也不是蓝领,而是“灰领”。高职高专教育只要有符合中国国情的办学模式,有准确的定位以及政府宏观调控,毕业生就业难的问题就会逐步得到缓解。

基于学生多元智能发展的英语阅读教学实践

从课前阶段分析学生的智能倾向、课堂教学建立多元智能的阅读教学模式和课后建立多元智能的阅读教学评价模式三方面,探讨建立学生多元智能发展的英语阅读教学模式。

案例教学法在高职商务英语教学的应用

通常而言，商务英语就是一种专门用途英语（English for Specific Purposes，ESP）。二十世纪后期，随着经济全球化的迅猛发展，商务英语已取代科技英语成为专门用途英语中最为重要的一个分支，而且社会上对于商务英语方面的人才的需求也逐渐增大。至今，商务英语已初步形成了一个独立的专业教学体系，而且正在发展成为一个独立的学科分支。为了更好的满足经济全球化的发展，采用什么样的教学策略、教学方法来培养这方面的学生这一问题被提上日程。商务英语具有很强的实用性，所以本文主要研究案例教学法在高职商务英语教学中的应用。

高职英语阅读教学的弊端及对策

阅读教学在高职高专英语教学中一直以来有着十分重要的地位,但是由于受到传统的教学方法、教学观念和教学内容等的制约,仍存在着一些问题。通过分析当前高职英语阅读课教学中存在的一些弊端,提出一些相应的对策建议。

颜色的文化内涵与翻译

世界上任何语言都是根植于特定的文化背景中 ,反映着特定的文化内涵 。

试论高校毕业生出路指导

大学生是国家的财富，高校毕业生失业率过高，意味着国家耗费巨大代价所培养的高素质人力资源的积压和浪费，研究我国高校毕业生的出路成为当今紧迫的任务。

国际化背景下高职校园文化建设探讨——以南宁职业技术学院为例

本文阐述高职校园文化的国际化发展趋势,分析国际化背景下高职校园文化建设中本土文化面临考验、不同文化差异较大、阅历与见识妨碍交流等问题,提出国际化背景下高职校园文化建设路径:依托节日活动、课程等传播中华优秀传统文化,提升文化自信;建设与国际化相适应的制度文化,促进留学生积极参与校园文化建设;畅通中外师生文化交流平台。

高校英语教学方法与策略的选择——评《英语教学方法与策略》

当前，我国高校英语教学方法已经无法满足大学生国际竞争需求，采用多样化的教学方法和策略来解决目前我国高校英语教学水平低下的问题迫在眉睫。例如，务主题式教学法、跨文化交流教学法、英语新闻导入式教学法以及学习策略和形成性评价等，都在大学英语教学中起到了很大的实用性作用。

高职院校英语专业人才培养中的语法教学探析

英语作为一种国际通用的交流工具，已经愈来愈受到现代人的关注，尤其是近年来我国国际交往日趋频繁，英语在人际交往中的应用越来越广泛。对职业技术学院来说，为社会培养具有良好英语专业能力的人才已经成为高职英语教育的当务之急。为了适应社会之所需，当前诸多职业院校均十分重视提升大学生们的听、说能力，然而常常难以达到预期目标。究其原因就在于这些学生的英语基础较差，在语言基础不佳的情况下，提高高职院校英语专业人才的语法运用能力至关重要。