浅谈如何培养初中生的计算能力

身为一名教育工作者有责任有义务培养学生的计算能力,计算能力的高低直接影响学生的数学成绩。教师渗透计算的重要性,从思想方面入手;锻炼学生口算、速算,熟记常用的公式和数据;让学生会利用草稿纸,养成检查的习惯重视课堂的有效落笔;提倡算法的多样化,提升运算技巧;收集错题,对症下药。在常态化教学中不难发现,每次考完试,都会有一些同学说这次考试的题不难都会,但是实际的分数却不理想,白高兴一场,运算成了很多同学的绊脚石,甚至可以说“成也运算,败也运算”,在平时的教学过程中,我注重积累提高计算的策略,接下来介绍我的一些常用策略。

浅谈初中数学教学中自信心的培养

自信,是一个人身上一种独具一格的魅力。拥有自信的人无论在学习和工作中总是闪闪发光,事业有成,受到大家的喜爱。作为一名一线的教育工作者,有责任有义务在平日的数学教学过程中有意识的培养学生的自信心。在教学中,教师可以从多方面培养学生的自信心,教师要跟学生建立良好的师生关系,回答问题时及时的给予评价语,设置分层任务,鼓励学生从哪里跌倒,就从哪里爬起。

浅谈数学教学中的“问题情境”

在平时的数学教学过程中发现学生对一节课中问题情境的关注和理解直接影响一整节课的学习,在传统的数学教学中,教师以灌输知识为主,学生被动学习,往往没有教师的适当引导,更没有学生自主的发现问题和提出问题,这样的效果往往教师讲的很累学生掌握的并不理想。其实问题情境教学模式是有理论依据的,并且有很多策略方法。

浅谈提升初中生的数学作业质量的有效策略

初中数学生的作业质量是平时所学的反馈,同时质量的好坏直接影响着数学成绩,提高初中生的数学作业是十分必要的,也是很多教师和家长比较棘手的问题。作为数学教师认为提升数学作业质量也是有一定方法可循的。增强学生的思想认识;教师精选题型,设置分层作业;小组监督作业;教师及时反馈评价作业;家校结合,培养学生学习的责任性;举办优秀作业展等活动都可以促进数学作业的提升。