高职院校美术专业学生实践能力的培养研究

文章对高职院校美术专业学生实践能力培养进行了有益探索，提出以下建议：加强实践教学体系建设，制订系统、明确的实践教学计划，保证实践教学的成效；挖掘地方美术资源及学科研究前沿成果，充实美术教材内容，使实践教学内容与市场需求接轨：加强美术“双师型”教师队伍建设，更新教师教学思维，提升专业教师实践指导技能；改变传统教学模式，加强美术实践教学方法与模式的改革；建立写生实践基地或实训室，创设实践环境及场所，并为学生提供展示、交流汇报实践成果的机会与条件；进行美术实践教学的“分层式”过程性考核。

职业院校培养学生社会责任意识的路径研究

面对当今市场经济利益格局重大调整的社会环境,职业院校学生正处于就业与谋生、生存与淘汰、索取与奉献的矛盾与冲突之中。职业院校要依据学生思想变化特点,积极引导学生正确处理个人与集体、生存与发展、索取与奉献、利益与责任之间的关系,培养学生集体观念和社会责任意识已成为必要的路径选择。

电影艺术的审美体现

电影艺术从粗糙、稚嫩走向较系统和完善的理论体系,电影艺术发展之快是世界上任何艺术都无法与之媲美的。电影属于综合艺术,它吸取了文学、绘画、音乐、舞蹈等各门艺术的长处,获得了多种手段和方式的艺术表现力,从而形成了自己的独特的审美特征。

美术欣赏心理分析

美术欣赏是一个美感心理活动过程,是一个由注意、感受、联想、想象、理解、情感等心理因素所构成的有机的整体系统。这些心理因素相互联系,相互渗透,从而推动着人们把对美术的审美欣赏由初级的感受阶段升华到高级的美感阶段。

浅淡激发学生学习美术的兴趣

激发学生的学习兴趣,就等于给了孩子一把开启智慧的钥匙。新课改形势下,教师通过树立形象、情感教学提高学生美术学习兴趣;通过创设课堂情境和气氛,激发学生的学习兴趣。纠正各种不良习气,培养学生良好的道德品质和明确的学习动机。