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如何在初中语文教学中提高学生的写作能力
被引量:
3
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作者
包铁华
《新课程(教研版)》
2012年第11期44-45,共2页
初中学生语文方面的写作能力在一定程度上决定了其思维能力,良好的写作能力不仅有利于学生思维能力的扩散,而且对于今后的发展有着重大的影响。分析了初中生语文写作中存在的问题及原因,并相对应地给出了提高初中语文教学中学生写作...
初中学生语文方面的写作能力在一定程度上决定了其思维能力,良好的写作能力不仅有利于学生思维能力的扩散,而且对于今后的发展有着重大的影响。分析了初中生语文写作中存在的问题及原因,并相对应地给出了提高初中语文教学中学生写作能力的几点有效措施。
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关键词
学生
写作
策略
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职称材料
写作指导有迹可循
2
作者
包铁华
《新课程(教研版)》
2010年第3期5-5,共1页
针对当前作文训练中的不足,笔者认为作文训练需要有系统性。根据笔者的实际教学经验,把作文训练分为三个阶段:仿写训练、表现心灵、兴趣培养。
关键词
写作训练
仿写
心灵
兴趣
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职称材料
题名
如何在初中语文教学中提高学生的写作能力
被引量:
3
1
作者
包铁华
机构
江苏省常州市青龙中学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第11期44-45,共2页
文摘
初中学生语文方面的写作能力在一定程度上决定了其思维能力,良好的写作能力不仅有利于学生思维能力的扩散,而且对于今后的发展有着重大的影响。分析了初中生语文写作中存在的问题及原因,并相对应地给出了提高初中语文教学中学生写作能力的几点有效措施。
关键词
学生
写作
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
写作指导有迹可循
2
作者
包铁华
机构
江苏省常州市青龙中学
出处
《新课程(教研版)》
2010年第3期5-5,共1页
文摘
针对当前作文训练中的不足,笔者认为作文训练需要有系统性。根据笔者的实际教学经验,把作文训练分为三个阶段:仿写训练、表现心灵、兴趣培养。
关键词
写作训练
仿写
心灵
兴趣
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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被引量
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1
如何在初中语文教学中提高学生的写作能力
包铁华
《新课程(教研版)》
2012
3
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职称材料
2
写作指导有迹可循
包铁华
《新课程(教研版)》
2010
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