张扬教师个性 课堂生机无限

教师要从学生出发,一切为了学生的发展,走个性化教学之路。只有通过个性化教学研究活动,在活动中充分发挥自己的聪明才智,创造性地使用教材,创造性地进行课堂教学,才能取得良好的教学效果,这是是实现新课程目标的必由之路。

投身课程改革,注意“五个纠偏”

指出新课程《历史与社会》教学改革中存在的偏差,要在教学实践中去探索与解决,在加强硬件建设的同时,提高教师对《历史与社会》的认识和自身业务水平,不断学习理解、实践反思、总结提高,在探索中前进。