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题名论如何化解演讲中的紧张感
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作者
包镭
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机构
浙江经贸职业技术学院人文旅游系
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出处
《人力资源管理》
2016年第12期356-358,共3页
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文摘
演讲是当今社会活动不可缺少的内容。演讲已成为企事业单位开展工作、宣传、展示个人魅力的重要工具,其现实实践意义十分重要。但很多时候因演讲者的紧张情绪,不自信、恐惧、怯场,不敢讲话或说不好话导致交流交际的失败。因此,演讲者需要培养良好的心理素质,以良好的心理自控力克服心理障碍,运用各种有效手段,适当控制和合理调适自己的情绪和情感,化解演讲中的紧张情绪,使自己的心理适应口语活动的需要,自然、顺畅、激情澎湃、兴致勃勃地演讲、宣传,引领着人们朝着理想、朝着真理,勇往直前,事业成功,创造辉煌。
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关键词
演讲
紧张感
心理障碍
心理调适
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分类号
G443
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名呼唤纯粹的大学精神 建构精神文化的高地
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作者
包镭
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机构
浙江经贸职业技术学院人文旅游系
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出处
《人力资源管理》
2015年第12期163-164,共2页
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文摘
大学以精神为最上,塑造、完善精神和品格成了现代大学的文化特征和理想的精神追求。大学精神是狭义的大学文化,其内涵是科学精神和人文精神。大学精神实际上反映了一所学校特有的思想和文化等精神层面的追索,是大学的哲学思想。在此引领下,大学精神具体体现为学校的办学理念、育人方针、学术追求、管理模式的哲学抽象。大学应成为人间精神的高地,求真、向善、创美,勇敢探究真理,执着追求超越。
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关键词
理想追求
大学精神
大学文化
精神文化高地
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名论当代秘书的口语交际素养
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作者
包镭
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机构
浙江经贸职业技术学院
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出处
《人力资源管理》
2013年第12期375-378,共4页
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文摘
秘书的语言交际是秘书职业活动不可缺少的内容之一,其口语表达直接影响着秘书工作的顺利开展和企事业单位的发展和生存,具有十分重要的意义。因此,秘书人员必须加强自身的语言修养,使口语表达有效地发挥作用。具体应使自己的语言表达呈现出准确、得体、艺术、合理有效的语言特点。
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关键词
秘书
口语
交际
语言素养
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分类号
C931.46
[经济管理—管理学]
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题名论赛场主题演讲致胜要诀
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作者
包镭
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机构
浙江经贸职业技术学院
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出处
《新丝路(下旬)》
2016年第11期224-226,共3页
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文摘
语言是社会生活中交际和沟通的重要工具,演讲在当今社会中的作用越来越大,演讲能力甚至影响个人职业的顺利与发展。因此,加强自身语言修养,善于运用演讲这一有效的表达工具,更好地展示自我、成就事业,意义十分重要。赛场主题演讲是锻炼和提高演讲力的最佳方式,其致胜的关键是:演讲稿写得棒;演讲者真实表达,激情渲染;自然、生动富有表现力的态势等三方面因素。
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关键词
赛场主题演讲
演讲力
致胜要诀
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分类号
F27
[经济管理—企业管理]
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题名阳光口才行——谈大学生的口语礼仪
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作者
包镭
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机构
浙江经贸职业技术学院
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出处
《人力资源管理》
2014年第10期268-270,共3页
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文摘
口语交际是大学生参与各项活动不可缺少的内容之一,其口语表达直接影响其生活、学习及今后工作的顺利进行和发展,意义十分重要。但目前大学生的口语实际与现实需要有较大距离,尤其是其口语活动应遵守的基本规范如礼仪等方面有较大的缺陷。因此,大学生的口语表达在其进入职场前必须要有一个适应及规范,使口语表达符合社会生活的礼仪需要——微笑、习惯使用礼貌语、学会倾听、优美的声音,由此使言语呈现出准确、得体、有效的语言特征。
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关键词
大学生
人际交往
口语礼仪
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分类号
H019
[语言文字—语言学]
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题名上好“口才技能训练”课
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作者
包镭
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机构
浙江经贸职业技术学院
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出处
《北京成人教育》
2001年第12期41-41,共1页
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关键词
职业技术学院
教学
课程
“口才技能训练”课
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分类号
H019
[语言文字—语言学]
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题名汉语国际传播时代对外汉语人才的跨文化交际能力培养
被引量:7
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作者
周毅
包镭
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机构
浙江传媒学院文学院
浙江经贸职业技术学院人文旅游系
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出处
《浙江传媒学院学报》
2011年第6期125-128,共4页
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文摘
中国经济的崛起,国家"汉语桥工程"的实施和美国AP中文项目的开考,汉语进入了国际传播时代,对外汉语专业的人才培养亟须进行对应性调整,必须培养外汉专业学生的跨文化交际能力以适应海外对汉语教师的需求。跨文化交际能力培养以文化意识的培养为中心,可通过大力开掘隐性课程,选派外汉专业学生赴海外孔子学院、孔子课堂实习等方式予以实施。
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关键词
汉语国际传播
对外汉语专业
跨文化交际能力
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名论高职语文教学的追求理想
被引量:1
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作者
包镭
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机构
浙江经贸职业技术学院
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出处
《成人高教学刊》
2001年第4期53-55,共3页
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关键词
高职教育
语文教学
素质教育
文学作品
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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