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探究小学数学教学中的设疑诱导
1
作者
匡伟雄
《好日子》
2019年第27期193-193,共1页
小学数学作为数学教学系统的初级阶段,主要的教学特点就是帮助学生对数字能够拥有一定的认知和敏感意识,从而为拥有严谨的数学思维和解题能力打下坚实的基础。而设疑诱导教学方式则会帮助教师更好的实现这一教学目标。本文对小学数学教...
小学数学作为数学教学系统的初级阶段,主要的教学特点就是帮助学生对数字能够拥有一定的认知和敏感意识,从而为拥有严谨的数学思维和解题能力打下坚实的基础。而设疑诱导教学方式则会帮助教师更好的实现这一教学目标。本文对小学数学教学中的设疑诱导进行简要分析。
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关键词
小学数学教学
设疑诱导
应用措施
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职称材料
题名
探究小学数学教学中的设疑诱导
1
作者
匡伟雄
机构
江西省九江市修水县渣津镇中心小学
出处
《好日子》
2019年第27期193-193,共1页
文摘
小学数学作为数学教学系统的初级阶段,主要的教学特点就是帮助学生对数字能够拥有一定的认知和敏感意识,从而为拥有严谨的数学思维和解题能力打下坚实的基础。而设疑诱导教学方式则会帮助教师更好的实现这一教学目标。本文对小学数学教学中的设疑诱导进行简要分析。
关键词
小学数学教学
设疑诱导
应用措施
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
探究小学数学教学中的设疑诱导
匡伟雄
《好日子》
2019
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