菖蒲对几种常见藻类的化感作用研究

自然光照条件下,菖蒲对几种藻类均有化感抑制作用,其中对水华鱼腥藻和小球藻的抑制率分别达100%和91.2%。遮光条件下,菖蒲对各藻类的化感抑制作用受到影响,效果不佳。水华鱼腥藻起始浓度越小,菖蒲种植水对其化感抑制作用越显著。小球藻生长时期越长,越易受菖蒲种植水化感作用的影响。

针铁矿/H_2O_2体系对染料橙黄Ⅱ光化学脱色的实验研究

以针铁矿(α-FeOOH)为光催化剂,在金属卤灯(λ≥365 nm)照射下,对α-FeOOH与H2O2组成的非均相Fenton体系内橙黄Ⅱ的脱色进行了研究。考察了初始pH值、α-FeOOH用量、H2O2浓度和反应时间对橙黄Ⅱ脱色过程的影响。结果表明,在α-FeOOH用量为0.3 g/L,H2O2浓度为6 mmol/L,pH 3.0时,橙黄Ⅱ的脱色效果最好,光照90 min后脱色率达到99.4%。橙黄Ⅱ的光降解反应动力学符合Langmuir-Hinshelwood(L-H)动力学方程。对不同时间溶液中的总有机碳(TOC)监测,结果表明体系中橙黄Ⅱ的矿化率较低,通过对溶液中铁(Fe2+和总铁)溶出的测定,说明可能的反应涉及针铁矿表面的铁循环。

艺术类院校艺术文化育人功能初探——以湖北美术学院为例

探讨“艺术”与“艺术文化”两个概念的异同,提出通过创新形式、丰富内容,增强艺术文化活动的参与性与吸引力,加强艺术文化环境育人的功能;发挥艺术类院校的优势,多渠道开拓艺术文化实践,加强艺术文化传播育人功能,探索艺术类院校集思想性、艺术性和专业性于一体的艺术文化育人之路。

关于高校艺术社团与主题教育相结合的理论与实践研究——以兰亭书法协会为例

社团活动既能够结合当下的时政热点,又能够帮助学生提升自我修养,对校园文化环境建设的影响日益加深。文章以兰亭书法协会为例,开展了高校艺术社团与主题教育相结合的相关理论与实践研究,旨在探讨如何更好地将艺术社团活动与主题教育相结合,将社会主义核心价值观与中华优秀传统文化基因融入到校园文化环境建设中去。

浅谈本土音乐课程资源的开发利用

本土音乐课程资源是指形成音乐课程的地域性民族民间音乐要素来源以及实施音乐课程的必要而直接的条件。对江西萍乡的教育教学来说,本土音乐课程资源包括萍乡民间音乐资源、校园文化生活资源、教师自身资源、学生潜在的资源等。本土课程资源对学生的发展具有独特的价值,与传统教学相比,课程资源是丰富的,具有开放性。