时政教育应尽早走进政治课堂

政治高考越来越倾向于考查能力，这抽象的能力培养使中学政治课不仅面临不断更新知识的挑战，更重要的是教学思想和教学方法的改革的考验。传统做法为了提高能力，在高三阶段大搞题海战术，试图通过集中训练获得能力，但效果往往不佳。因此我主张：从高一开始把时政引入课堂。有人说，基础年级学习时政没用，高考时新闻都成旧闻了，殊不知，

高考复习务必结合时事教育

针对近些年来政治高考特点:就是把时事热点材料与教材基本理论知识相结合,突出对学生的理解、分析、运用等能力的综合考查。尤其是主观性试题,不仅考查学生对基本理论知识的理解和掌握情况,而且考查学生对时事热点、重点问题的分析能力和认识水平,将理论联系实际推向更高层次,并体现出知识、能力、觉悟的有机统一,对推进素质教育起到了较好的导向作用。我们在复习时主要是采用结合时事教育的方式,以提高学生的理解、分析、运用和解决问题等能力。