不辱使命与责任——记重庆市大渡口区人大代表曹敬明

起初一听到大渡口区人大代表曹敬明的名字，还以为是一个男的，又听说是一位工程师，从事技术研发和管理工作，脑海中更是把“他”想象成一副严肃古板的摸样。但9月28日与其本人一见面，却让记者大吃了一惊：曹敬明不仅是一位女代表，而且举止大方、平易近人、善于言谈。

学校基础教育新课程改革的反思

学校教育在积极推进新课程改革中发生了可喜的变化，主要表现在以下方面： 1．教师的教育观念和教学思想在不同程度上进一步更新，以“升学率为主要目标的被动局面”有所扭转，“让每一个高中学生实现全面而有个性的发展”的观念深入人心。

网络中的数学问题

1．量短距离的连接如图1,把数字当作距离(千米),点当作城镇,找出煤气公司铺设连接所有城镇的煤气管道的最短长度．这个问题是要决定哪一段弧线可以不在网络内,但任何城镇并不被孤立在外,同时弧线的总长度是最短的．

巧构正（长）方体 妙解立几题

利用构图法解题是数学语言向直观图形的转化，是抽象思维向形象思维的转化，是数学美的具体体现．构造是一种从无到有的创造，往往需要敏锐的洞察力．在立几解题中正(长)方体为构造提供了丰富的素材。

抓好“四化”工作 促建“两型”班级

现在，随着社会形势的变化，让学生“学会学习、学会合作、学会生存、学会做人”成了素质教育的第一要义，要实现这一要义就要求我们必须创造性地探索、改进、强化班级管理工作。多年来，我们深深体会到班集体的建设对良好校风、学风的形成有着至关重要的作用。班级是学校开展教育教学和管理活动的最基本的单位，没有优良的班集体，就不能形成高质量优秀的学校。

加强有效的课堂教学活动,促进初、高中教学的有效衔接

一、加强有效的课堂教学活动,努力提高课堂教学效果（一）什么是有效的课堂教学活动有效教学活动指教师遵循教学活动的规律,以尽可能少的时间、精力和物力的投入取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。从专业角度说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。发展就其内涵而言,指的是知识与技能,过程与方法的统一,情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展。

恒成立问题的类型及求解策略

恒成立问题涉及函数的性质、图象，渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法，有利于考查同学们的综合解题能力，也是近几年高考的一个热点．本文将高中数学中常见的恒成立问题进行归类和探讨，希望同学们能受到一些启发．

用函数图像解数列问题

数列是定义在正整数集上的函数，许多数列问题可从函数图象出发思考，方法独特，给人以耳目一新之感。

关于高中数学概念的生成过程的探索

当前，高中数学概念教学中有些现象很令人担忧：教师重解题技巧，轻概念生成，追求概念教学最小化和习题讲解最大化；学生认为概念学习单调乏味而不重视它，对基本概念死记硬背、不求甚解．直接后果表现为学生在没有真正理解概念的情况下匆忙去解题，使得他们只会模仿教师解决某些典型例题的题型和掌握某些特定的解法，一旦遇到新的情况、新的题目就束手无策，进而导致教师和学生为了提高成绩，陷人无休止的题海之中．

化归与转化思想重点突破

一、应用化归思想的常见形式应用化归思想解题的原则是化难为易、化生为熟、化繁为简.常见的转化形式有:特殊与一般的转化、数与形的转化、空间与平面的转化。

2008年湖南高考数学科命题预测

考点一:集合与简易逻辑从近几年的湖南高考数学试题来看,集合与简易逻辑是高考考查的热点。