实验教学在高职《基础会计》课堂教学中的应用

实验教学将理论教学与实验教学相结合,在理论教学的过程中借助专业工具进行观察、验证和仿真,以丰富教学内容、促进知识的理解吸收。将实验教学应用于《基础会计》高职课堂教学,既符合《基础会计》课程特点,又符合高职教育目标,对提高教学效果、强化专业技能、提升专业素质有着重要意义。

高职院校校园文化建设研究

文章以高职院校校园文化建设现存问题为切入口,以校园文化建设的重要意义为指导,立足群文化视角重新界定了校园文化内涵。在此基础上探讨了高职院校校园文化的特征及其建设原则,最后对高职院校校园文化建设提出了对策建议:精神文化建设要注重历史的传承、职业精神的弘扬、明确办学定位并积极发挥新媒体功能;物质行为文化的建设要凸现职业特征、深入校企合作并开展丰富的校园活动;制度文化建设要坚持民主、科学、可操作的原则,突出人本管理。

高职课堂授课质量保证体系研究——以会计学基础课为例

构建科学的课堂授课质量保证体系可以有效地端正教学态度、改进教学方法、提高教学质量。以高职会计学基础课为例,通过充分的课前准备完成教材的选择、教学内容的梳理和教学角度的换位;通过科学的课中控制完成授课结构、内容和目的的设计,授课技巧的完善以及人文关怀的传达;通过及时的课后反思以追求授课质量的不断完善。

支付结算变化及动因研究

支付结算是企业与个人在现代经济活动中最普遍、最重要的清算行为。它经历了从现金流到票据流再到信息流的载体变化,也经历了从"三票一卡三方式"到网银结算的支付结构变化。这种变化给社会经济带来了方便、快捷、经济与高效,是以计算机为代表的信息技术与以电子商务为代表的现代经济发展的必然结果。

权益结合法与购买法在企业合并中的运用

一、问题的提出 我国《企业会计准则第20号——企业合并》规定，对同一控制下企业合并要求采用的会计处理方法类似于权益结合法，对非同一控制下的企业合并应采取购买法进行会计处理。在我国，学习企业合并不可避免要提及权益结合法和购买法。对于这两种方法的理解，直接影响到学习者对企业合并的学习。

逆行思维教学在高职《基础会计》课程中的应用

《基础会计》课程是会计学专业非常重要的入门课,其学习效果关系到整个会计专业学习的顺利与否。然而通过访谈与调查问卷发现,高职院校普遍使用的仍是"会计原理—会计实务—会计报告"的传统教学逻辑,教学效果不理想。为了提高教学效果,培养学生正确的会计思维能力,文章创造性地提出了逆行思维教学思想,并结合图表详细阐述了该思想在《基础会计》课程中的具体应用。

高职教育科技创新人才培养模式研究——基于会计人才培养视角

经济的快速发展和产业不断升级对人才培养提出了更高的要求,在科技创新成为企业竞争核心力的今天,科技创新人才的培养是高校思考和探索的问题。高职教育在树立和倡导能力教育本位观的同时,应非常注重通过实践活动促进能力的内化与创新。文章重新审视了当今形势下科技创新人才素质特征,基于会计专业创新人才的视角,提出了"伞"型人才培养模式,即宽厚的知识、良好的智力、活跃的思维、健康的心理和厚积薄发贡献过程,并对"伞"型人才培养模式实现路径提出了对策建议。

中小企业倒闭潮的成因及对策分析

从温州企业主跑路到中小企业大量倒闭,我国中小企业发展尚存较多问题。其外部原因主要表现在两方面:一是受金融风暴、存款准备金率上调等因素影响,融资环境日益严峻;二是融资、通胀以及劳动力等成本的不断提升造成利润空间日益缩小。内部原因主要在于企业产品定位、人力资源建设以及企业创新上的不足。中小企业的发展壮大,既离不开政府完善信息平台、简化行政程序、加强财税政策扶持,也离不开企业在创建人力资源、创新产品、推进企业转型、加强科学管理等方面的努力。

我国大学生课外培训现状的调查与分析——基于个体就业责任承担的视角

促进大学生就业需要大学生个体承担一部分责任,而大学生在校期间参加各种课外培训可以看作是大学生承担个体就业责任的一种表现形式。通过调查分析当代大学生的课外培训现状可以从侧面了解大学生个体就业责任的承担现状,从而有针对性地引导不同的大学生群体去承担各自的个体就业责任。

高职院校外聘教师教学质量现状调查与分析

以问卷方式从教师自评和学生评价两个维度对外聘教师教学质量现状进行调查。调查数据显示:外聘教师自评结果在教龄和学科因素上显现出显著差异,在性别、年龄、职称、学位因素上未显现出显著差异;教师自评结果和学生评价结果相比较显现出显著差异,教师自评结果明显高于学生评价结果。

独立学院外聘教师管理模式研究

随着独立学院外聘教师人数的增加,外聘教师的管理问题日益凸显。文章拟探索建立独立学院外聘教师的管理模式,明确其管理理念,形成一套管理循环系统,并针对该系统中的每一管理环节详细阐述。

上市公司再融资公告效应研究述评

国外实证研究表明，上市公司再融资（股票、可转债、债券）发行会导致股价的发生特定超额收益的公告效应，实证研究的结论支持了有关理论预测。本文针对我国上市公司配股、增发和可转债三种再融资方式公告效应的研究成果展开综述和分析，并与国外的相关理论和实证检验结论进行了对比分析，得到了一些有益的结论。一。

“对比法”在电算化会计自动转账教学中的应用

本文对电算化会计自动转账及其在教学过程中出现的各种问题进行了分析总结,、并针对这些问题引入"对比法"教学以提高教学质量、降低课堂教学错误率,使学生熟练掌握自动转账功能。