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湖南邵东地产黄花菜中微量元素的分析
被引量:
6
1
作者
张如新
张振华
+1 位作者
羊卫平
匡林文
《邵阳学院学报(自然科学版)》
2011年第4期56-59,共4页
本文采用火焰原子吸收分光光度法测定了湖南邵东地产黄花菜中的钙、镁、锌、铜、铁、锰、硒,铬、镉九种微量元素的含量,钙、镁、锌、铜、铁、锰、硒,铬、镉含量分别为4630.3841、250.310、27.352、4.931、165.304、13.732、0.2223、.102...
本文采用火焰原子吸收分光光度法测定了湖南邵东地产黄花菜中的钙、镁、锌、铜、铁、锰、硒,铬、镉九种微量元素的含量,钙、镁、锌、铜、铁、锰、硒,铬、镉含量分别为4630.3841、250.310、27.352、4.931、165.304、13.732、0.2223、.1021、.520μg/g,含量大小是Ca>Mg>Fe>Zn>Mn>Cu>Cr>Cd>Se.结果表明钙含量最高,镁、锌、铜、铁、锰、铬、镉含量次之,硒含量最低.邵东地产黄花菜中含有较丰富的微量元素,有很大的开发价值.
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关键词
黄花菜
微量元素
原子吸收分光光度法
分析
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职称材料
基于化学核心素养的教学设计——以“化学能与电能”为例
被引量:
4
2
作者
匡林文
《化学教与学》
2020年第12期73-77,共5页
新课程改革旨在培养高中学生的核心素养,促进教师更新自身教学理念,提高自身教学水平。以《化学能与电能》教学设计为例,将高中化学核心素养作为主线,化学史实为明线,采用教学内容任务化,任务活动问题化的教学模式,在符合学生认知水平...
新课程改革旨在培养高中学生的核心素养,促进教师更新自身教学理念,提高自身教学水平。以《化学能与电能》教学设计为例,将高中化学核心素养作为主线,化学史实为明线,采用教学内容任务化,任务活动问题化的教学模式,在符合学生认知水平的前提下,有效地解决学生对原电池概念的学习。
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关键词
化学能
电能
核心素养
教学设计
化学史实
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职称材料
题名
湖南邵东地产黄花菜中微量元素的分析
被引量:
6
1
作者
张如新
张振华
羊卫平
匡林文
机构
邵阳学院生物与化学工程系
出处
《邵阳学院学报(自然科学版)》
2011年第4期56-59,共4页
文摘
本文采用火焰原子吸收分光光度法测定了湖南邵东地产黄花菜中的钙、镁、锌、铜、铁、锰、硒,铬、镉九种微量元素的含量,钙、镁、锌、铜、铁、锰、硒,铬、镉含量分别为4630.3841、250.310、27.352、4.931、165.304、13.732、0.2223、.1021、.520μg/g,含量大小是Ca>Mg>Fe>Zn>Mn>Cu>Cr>Cd>Se.结果表明钙含量最高,镁、锌、铜、铁、锰、铬、镉含量次之,硒含量最低.邵东地产黄花菜中含有较丰富的微量元素,有很大的开发价值.
关键词
黄花菜
微量元素
原子吸收分光光度法
分析
Keywords
Daylily
trace element
atomic absorption spectrometry
analysis
分类号
O657.3 [理学—分析化学]
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职称材料
题名
基于化学核心素养的教学设计——以“化学能与电能”为例
被引量:
4
2
作者
匡林文
机构
岳阳市第十五中学
出处
《化学教与学》
2020年第12期73-77,共5页
基金
湖南省教育科学规划基金项目“高中化学实验在概念教学中的应用研究”(项目编号XJK17CZXX099)阶段性成果。
文摘
新课程改革旨在培养高中学生的核心素养,促进教师更新自身教学理念,提高自身教学水平。以《化学能与电能》教学设计为例,将高中化学核心素养作为主线,化学史实为明线,采用教学内容任务化,任务活动问题化的教学模式,在符合学生认知水平的前提下,有效地解决学生对原电池概念的学习。
关键词
化学能
电能
核心素养
教学设计
化学史实
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
湖南邵东地产黄花菜中微量元素的分析
张如新
张振华
羊卫平
匡林文
《邵阳学院学报(自然科学版)》
2011
6
下载PDF
职称材料
2
基于化学核心素养的教学设计——以“化学能与电能”为例
匡林文
《化学教与学》
2020
4
下载PDF
职称材料
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参考文献
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