邵阳苗族风俗歌经文献的整理与编目状况述评

邵阳苗族风俗歌经是邵阳地区苗族同胞在特定风俗活动中产生的重要的民间歌曲。邵阳苗族由于和汉族杂居,苗族逐渐汉化,苗族风俗歌经这一传统文化逐渐远离了人们现实生活,成为稀缺文化资源,显得弥足珍贵。基于此,笔者对邵阳市松坡图书馆、邵阳学院图书馆、邵阳市地方文化图书馆大祥馆等代表性的图书馆进行调研,将图书馆整理与编目的经验进行总结,剖析整理与编目存在的问题,思考其亟待拓展的空间。

Ti(C,N)与40Cr的液-固扩散复合连接的研究

采用Cu箔与Ag-Cu-Ti3钎料在880℃、10 MPa及不同保温时间下对Ti(C,N)基金属陶瓷/40Cr钢进行真空扩散连接,利用光学显微镜、扫描电镜和能谱仪对不同保温时间下接头及其断面微观组织进行了分析。结果表明:随保温时间的延长,接头中金属间化合物因向周围组织扩散而逐渐减少,当保温时间延长至60 min时,接头组织主要为Cu基固溶体;接头断面由近陶瓷侧焊缝区有块状Ti-Cu化合物分布处启裂,并向周围组织扩展,最后跨过界面直至陶瓷基体。

茶文化生态视角下关于湖南古丈茶歌进课堂的思考

我国是一个有着成熟文化体系和悠久文明的国家,在中华民族的几千年发展历程中,围绕社会生产活动,形成了体系化的文化体系,茶文化就是其中之一。茶文化作为我国传统文化的典型代表,其丰富内涵和教育价值值得我们深入研究和体系化思考。我们也应该认识到在全球文化激荡、融合不断开展过程中,由于我们在对待传统文化态度上的失衡,使得传统文化未能得到有效传承。本文拟从茶文化学习和继承意义入手,结合湖南古丈茶歌的特点及价值意义,从而深度分析在茶文化生态视角下,将湖南古丈茶歌融入课堂的具体实施思路,确保茶文化被有效继承和发展。

城步苗族山歌与新宁瑶族山歌的比较

城步新宁地处湘西南边陲,高山峻岭这一特殊地形孕育了"歌不离口"的民族——城步苗族和新宁瑶族。他们的生活习俗、经济政治文化背景密切联系,从而产生于一个非常奇特的文化现象,城步苗族山歌和新宁瑶族山歌具有许多相同或者相似的地方。城步苗族山歌和新宁瑶族山歌同是民间艺术中的重要的非物质文化遗产,它们的传承对于中国民族音乐文化的发展起到了重要作用。笔者试图从文化内涵、命名方式、演唱内容、演唱方法等方面探讨城步苗族山歌与新宁瑶族山歌的共性与差异,更深层次地体味与感受民族民间音乐的艺术魅力。

“慕课”背景下地方本科院校声乐教学模式改革研究

慕课(MOOC)是借助现代化教育教学技术展开的在线课程开发模式。慕课在国内的广泛采用和推广对地方本科院校声乐教学模式改革产生了深远的影响。慕课不仅扩大了声乐课程的影响范围,而且改变了传统声乐教学的授课形式,从而尊重了学生在课堂教学中的主体地位,促进了教师和学生之间的互动。本文结合声乐教学实践,阐述了慕课在地方本科院校声乐教学改革过程中的积极作用,并探讨了"慕课"背景下地方本科院校声乐教学模式改革的具体措施。

鱼与熊掌兼得-浅谈地方性本科院校声乐课堂教学改革的四位一体化

随着本科院校招生规模的不断扩大,就业形势不断严峻。如何发挥地方性本科院校独特的教学特点,培养出厚基础、宽口径、强能力、会创新、高素质应用型人才,是教育工作者亟待解决的问题。笔者认为地方性本科院校的声乐课堂教学应打破原本效仿音乐专业院校、师范类院校的教学模式,力求民族、美声、通俗、原生态四种唱法同时搬入声乐教学课堂,四位一体,它们相辅相成、相互补充,就如同鱼与熊掌的关系。以期通过这种方式的声乐课堂教学改革,地方性本科院校从而走出独具魅力的发展之路。

高校声乐教学改革中教学方法的创新——歌唱助音操的运用

歌唱是一种由感觉上升为运动的现象,它要求歌唱者必需掌握一定的身体机能,并且达到歌唱所特有的平衡状态,其演唱技术很难掌握,而且要用文字将艺术感觉阐释清楚也是一件很难的事情。目前国内教授声乐的教学方法也是多种多样,歌唱本身具有太多的不确定性和模糊性,给声乐教学带来了很多困难,很多学习者由于没有正确的理解而导致形成了错误的发声习惯。那么,在高校声乐教学中我们能否建立对主要参与发声的肌肉群的了解,探讨一些能够促进这个肌肉群运动的肢体动作,从而达到辅助歌唱发声的目的。笔者在借鉴学习、了解瑜伽和中华传统武术的过程当中得到了灵感,创编了歌唱助音操,在不断的实践过程中,也证明该教学方法是切实可行的,希望对声乐教育者、声乐学习者有所裨益。

湖南省邵阳学院音乐系声乐教学现状初探

当前社会就业形势越来越严峻,如何适应社会的需求,应对时代的挑战,培养具有时代特点的新型音乐人才,探索独具邵阳特色的发展之路,是邵阳学院音乐系面临的一项重要课题。笔者将对邵阳学院音乐系的声乐教学现状进行深入分析研究,以便为今后探索邵阳学院音乐系声乐教学新思路打下坚实的基础。

湖南巫水流域苗族婚嫁歌曲研究

巫水,又名竹舟江、雄溪,古称熊溪,为沅水一级支流。源出城步苗族自治县东巫山南麓,流经城步县、绥宁县、会同县、洪江市,经洪江市东注入沅水。巫水上游的城步、绥宁,地处湖南西南边陲,是我国苗族的重要聚居区,这里的苗族同胞常用自己的歌声记录和传承历史文化、故事传说、传统习俗、礼仪等,而婚嫁歌曲是其中最为鲜活的、典型的音乐形态。本文以湖南巫水流域苗族婚嫁歌曲为研究对象,剖析湖南巫水流域苗族婚嫁歌曲的科学内涵、艺术特征,并探求符合时代特征的现代价值,希望为中国传统音乐文化的传承与发展贡献力量。

浅谈歌剧选段《乡谣》的艺术特点和演唱处理

本文试从《乡谣》的简介入手进行论述;再对歌曲的艺术特点进行分析,包括歌曲的创作背景、歌曲素材、曲式结构及伴奏织体;进而分析《乡谣》的演唱处理,其中有演唱的咬字吐字、换气的处理、肢体语言。《野火春风斗古城》是中国民族歌剧代表作品之一。《乡谣》是其中家喻户晓的经典选段,希望通过浅析这首作品,力图让大家更好地了解民族歌剧,体会其深刻的历史意义。

南岭走廊苗族民俗的复兴与文化再造——基于绥宁上堡侗寨苗族风俗歌的田野调查与思考

随着时代的发展、社会的变迁,绥宁上堡侗寨苗族宇宙观、民间信仰、特定仪式、生存理念、家庭伦理、婚育礼俗、族群意识受到多元文化的影响,风俗歌生存发展的精神空间发生了巨变,渐渐淡出了人们的视野。基于绥宁上堡侗寨苗族风俗歌的田野调查,思考苗族音乐文化的复兴与创新,从而加深大众对绥宁上堡侗寨苗族音乐的全面了解,使濒临失传的民族民间文化得到保护,让民族民间音乐发扬光大!

论歌唱助音操的发声原理及其理论的科学性

歌唱助音操是笔者自创的辅助歌唱发声的肢体运动,它是一种可以使身体、意识、呼吸、发声达到和谐统一的运动方式。本文将结合生理学、心理学、运动解剖学、歌唱动力学等学科知识,全面阐述歌唱助音操的概念及其系统理论体系,并将它们作为歌唱助音操的科学论证依据。歌唱助音操将传统声乐教学中仅仅通过歌唱意识来训练转变为肢体动作辅助调控歌唱肌肉群,直观地反映歌唱发声的错误意识和技巧,从而有助于加快声乐学习进程,为声乐教育艺术另辟蹊径。

浅谈地方性本科院校音乐专业“三个一”工程改革的研究与实践——以邵阳学院音乐系为例

作为一所地方性本科院校,如何发挥自身的优势,培养厚基础、宽口径、强能力、会创新、高素质应用型人才,探索地方特色的发展之路,是值得每一位地方性本科院校的教育工作者探讨研究的问题。笔者进行积极地学习和探索,将以邵阳学院为例,探索地方性本科院校音乐专业"三个一"工程改革的研究与实践。

液-固扩散焊复合连接Ti(C,N)与40Cr的界面行为与接头强度

通过预置Ti/Cu非对称中间层对Ti(C,N)基金属陶瓷与40Cr钢进行了液-固扩散焊复合连接试验,重点研究了界面组织、接头强度及其影响因素.结果表明,通过预置Ti/Cu非对称中间层液-固扩散焊,能够分别实现Ti(C,N)基金属陶瓷与铜箔,以及铜箔与40Cr钢之间的冶金结合;Ti(C,N)基金属陶瓷界面物相呈梯度分布,形成Ti(C,N)基金属陶瓷/TiAl2/Ti2Cu/TiCu/铜箔结构;Ti(C,N)基金属陶瓷一侧靠近界面区域存在较大的焊接残余拉应力,以及脆弱的TiAl2金属间化合物层,是制约焊接接头强度的关键因素;单纯以铜箔为中间层,采用常规固相扩散焊连接Ti(C,N)基金属陶瓷,即使在加热温度1 223 K、压力20 MPa条件下,也难以实现Ti(C,N)基金属陶瓷与铜箔的有效连接.

声乐教学改革研究之“以字行腔”的训练

"以字行腔"是中国传统声乐的艺术理念。在传统声乐教学中,许多学生对此仍重视程度不够,或者是明白"以字行腔"的重要性,却无从下手,从而大大阻碍了学生在声乐专业领域的进步。本文阐述了声乐教学改革研究中"以字行腔"的训练方法,希望给声乐教育者、声乐学习爱好者提供有用的可参考的教学、学习资源。

声乐教学改革研究之声带机能的训练

声带是人体重要的声源器官,它在歌唱者整个发声过程中起到了至关重要的作用。声带的良性闭合能够节省发声所需要的气息,使头腔、胸腔、腹腔相互连接贯通,形成通畅的歌唱共鸣腔,能够使歌声更加动听。虽然当今国内声乐教学已经形成固定的体系,取得了许多有益的成果和成功的经验,但是在教学中教师更多地强调歌唱姿势、歌唱呼吸、歌唱共鸣、歌唱的咬字吐字,缺少对声带机能的专题训练。本文试图从欧洲美声教学、中国传统戏曲中汲取"艺术精髓",结合生理学研究声带的机能机理,探讨把控声带的技巧,希望能够借此方法为声乐教学另辟蹊径,帮助学生正确认识"气"与"声"的协调关系,从而解决学生"压喉""撑喉""漏气""声音黯哑"等问题。

以就业为导向的地方本科院校声乐类人才培养模式研究

随着本科院校大规模扩招,在校大学生急剧增加,就业岗位明显供不应求,这一问题引起了地方本科院校的广泛关注。以就业为导向的地方本科院校声乐类人才培养模式是我国地方本科院校人才培养模式的必然规律和发展趋势,以期培养适合社会就业标准的声乐类人才,提高地方本科院校就业率。

邵阳学院本土音乐文化教育实践

本土音乐是当地具有地域特色的民族民间音乐。纵观国内音乐教学现状,近年来"本土音乐文化在学校教育中的传承与发展"这一问题越来越受到教育系统和教育部门的重视与关注。地方性本科院校作为音乐工作者的重要培养摇篮,有必要为本土音乐文化的传承与发展提供肥沃的孕育土壤,培养教师的本土音乐教学观念,从而拓宽学生的知识面,提升学生对本土音乐的鉴赏能力,激发学生的民族热爱之情,弘扬我国传统音乐文化。因此,笔者试图以地方性本科院校---邵阳学院为切入点,深入研究与探索本土音乐文化教育实践现状,希望为今后研究本土音乐在地方性本科院校的大的发展困境及解决路径提供可参考的价值。

浅析南北语言发声特点与声乐艺术的关系

中华以大汉民族为主,其汉语属于汉藏语系。当今以北方为代表的中华标准普通话与以南方为代表的不太标准普通话和不同程度的多种方言形成两大语言派系,其发声特点形成鲜明的个性对比。它们各自的发声特点深刻地影响着声乐艺术的形成和发展。结论表明:北方标准普通话语言发声有利声乐艺术的形成和发展;而南方不太标准的普通话语言及多种方言之发声特点极不利于声乐艺术的形成和发展,并且一直严重困扰着声乐的发声和声乐表演。因此,南北语言发声特点与声乐艺术是一种相辅相成,相互影响,相互促进,相生相灭,既对立又统一的一对互联体,二者是一种辩证统一的关系。

二次热循环对S690QL钢热影响区粗晶区组织与韧性的影响

采用热模拟方法,对S690QL钢进行了不同热输入热模拟试验,研究了二次热循环对一次模拟热影响区粗晶区组织与韧性的影响。结果表明,二次加热峰值温度低于一次峰值温度,二次热循环对改善粗晶区韧性具有一定效果;模拟热影响区粗晶区组织均为板条马氏体加少量下贝氏体的混合组织,二次加热峰值温度越高组织越粗大,相应冲击韧性越低;模拟热影响区粗晶区经历峰值温度950℃的二次加热后,具有组织遗传倾向,但由于晶内板条马氏体自回火作用加强,低温冲击韧性仍得到明显改善。