蓝光联合布拉氏酵母菌治疗新生儿黄疸效果及安全性分析

目的:探究蓝光联合布拉氏酵母菌治疗新生儿黄疸的临床效果和安全性。方法:将2015年6月—2018年6月在我院收治的260例新生儿黄疸患儿,随机分为两组,每组130例,对照组给予肝酶诱导剂治疗、补液治疗以及蓝光照射治疗,观察组在对照组基础上添加布拉氏酵母菌治疗,观察两组临床效果及不良反应情况。结果:观察组患儿有效率高于对照组,比较差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患儿总不良反应发生率显著低于对照组,差异具统计学意义(P<0.05)。结论:蓝光联合布拉氏酵母菌治疗新生儿黄疸能够有效提升临床效果,帮助患儿加快建设肠道菌群,降低患儿出现不良反应,显著提升安全性。

炎琥宁注射液联合核黄素磷酸钠注射液治疗小儿手足口病口腔疱疹疗效及相关时间指标分析

目的:分析炎琥宁注射液联合核黄素磷酸钠注射液治疗小儿手足口病口腔疱疹疗效及相关时间指标。方法:2015年1月-2018年1月收治手足口病口腔疱疹患儿240例,随机分为两组,各120例。对照组给予炎琥宁注射液治疗;研究组在炎琥宁注射液的基础上增加核黄素磷酸钠注射液治疗。比较两组疗效及相关时间指标。结果:研究组临床总有效率高于对照组,研究组患儿退热时间、手足疱疹消退、口腔疼痛改善、口腔疱疹消退及住院时间短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:炎琥宁联合核黄素磷酸钠治疗小儿手足口病口腔疱疹,能缩短患儿退热时间和疱疹消退时间,有效提高治疗疗效。

中小学教师如何快速制作一节好微课

微课是近几年来兴起的一种资源形式,从翻转课堂中脱胎而来,主要以微视频为载体。文章将微课制作过程细化分步,并提取出一些实用的制作经验和技巧,让老师可以更加详细地了解把握整个制作过程,并迅速掌握这一方法来服务于自己的课堂教学。文章主要探讨微课的理念以及微课制作的三种模式,并详细说明PPT录屏模式的过程,最后列出笔者在实践过程中总结出的一些有效经验。

西米替丁联合阿糖腺苷治疗轮状病毒性肠炎的临床体会

目的:探究轮状病毒性肠炎患者采用西米替丁和阿糖腺苷两种药物综合治疗的效果。方法选取2012年3月~2013年10月收治的88例轮状病毒性肠炎患者进行治疗,随机分组,实验组49例给予西米替丁和阿糖腺苷的联合治疗,对照组39例患者采用常规治疗,观察患者的治疗效果。结果实验组的治疗有效率为95.9%,对照组的治疗有效率为79.5%,治疗效果差异大(P<0.05),两组患者的不良反应差异小(P>0.05)。结论对轮状病毒性肠炎患者采用西米替丁和阿糖腺苷的药物综合治疗,能够使患者得到更显著的疗效,减轻患者的病痛。

关于中小学数字校园建设的思考

2012年，中央电教馆启动了百所数字校园项目建设并设立百所数字校园建设专题网站，同时在上海召开了全国百所数字校园建设项目启动会。2014年，吉安市启动了全市中小学数字校园试点建设，纵观近几年的试点建设和发展，该市中小学校数字校园建设已成为实施教育信息化“三通两平台”这一战略建设目标的重要举措，成为推进中小学教育信息化发展和促进信息技术与课堂教学深度融合的主阵地。

新生儿海洛因戒断综合征的临床分析

目的:对新生儿海洛因戒断综合征进行临床分析。方法:2006年9月-2013年6月收治新生儿海洛因戒断综合征患儿20例,在抢救危重症的同时采取综合治疗。观察患儿临床症状、戒断综合征相关性因素及治疗后转归情况。结果:20例患儿除原发病外,出现呕吐、腹胀16例(80%),流鼻涕、打哈欠、流眼泪20例(100%),烦躁不安14例(70%),强吸吮、啃手指16例(80%)。母体吸毒时间与新生儿临床症状出现时间、Finnegan量表评分间无相关性关系。母体末次吸毒时间与新生儿临床症状出现时间、Finnegan量表评分对比存在相关性关系,末次吸毒时间与新生儿娩出时间越接近,新生儿临床症状越晚出现,Finnegan量表评分越高。20例患儿均痊愈出院,随访5例,其中1例吵闹不安到5个月后好转,其余4例患儿随访至今未见智力及行为异常。结论:新生儿海洛因戒断综合征患儿临床症状表现复杂,母亲末次吸毒时间距分娩时间越长,患儿出现临床症状越早,且评分越低,需要引起高度重视。新生儿科与妇产科医生可配合对患儿进行危重症抢救及综合治疗,转归效果理想。