为美术课堂教学插上腾飞的翅膀

随着科学技术的不断发展、现代化设备的与日俱增,以提高全民素质为目的的教育也必须紧跟时代节奏。多媒体教学作为一种新的辅助教学手段,为美术教学带来了"教"与"学"的重大改革,大大提高了教学的质量,它集图像、声音、文字、动画等各种功能为一体。

新课改理念下的初中美术教学目标教师必备的素质

当知识和人的智慧和能力结合在一起时,方能成为能力。美术给了我们形象思维的能力,美术给了我们整体思考问题的能力,美术给了我们整体把握表现空间的能力。新课改教育理念下的初中美术教学目标是间接性、指导性、弹性的"规范",以学生为主。因此,美术教师必须更新教育观念,优化课堂结构,改革教学方法,遵循以学生为主,把培养学生创造性、发展思维和能力放在首位。一、教师要有素质教育的观念当课程由专制走向开放,由封闭走向开放时,要求以"

关于素质教育亟需新型评价体系研究

提倡推行素质教育，到现在已有近二十年。素质教育的概念理论体系日臻完善，与之相应的新课程标准和教材已经渐次出笼，其实践在一定范围内也取得了一定成效，但要全面深入地推广普及，似乎还存在着极大的阻力和困难。究其原因很多，本文通过一些实例阐述了素质教育与现行的教育评价体系之间的冲突。呼吁实施素质教育应有新型的教育评价体系与之匹配。

火焰原子吸收光谱法测定人发中微量元素研究

本文用原子吸收分光光度法分析测定了人发中微量元素 Cu、Zn、Fe、Mn、Pb,建立了从发样处理到元素测定较为适宜的实验条件,测定的灵敏度、精确度都令人满意。

浅谈化学教学中学生兴趣的培养

每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索,并表现出心驰神往。对一名学生来说,对化学感兴趣,就可能激励他积极地学习各种化学知识,研究各种化学现象,并能进行创造性思维。对化学的学习就是积极主动的,不是强迫的,学习效率自然就高。那么如何激发、培养学生的学习兴趣呢?现将自己的一点体会浅谈如下: