农村中小学教师压力源分析及对策

同城市中小学教师相比,我国农村教师面临的是同样的挑战和压力,承担的是更为繁重的教学任务,但得到的却是更低的经济报酬,严重影响了农村中小学教育教学质量的提高,妨碍新课改的顺利进行。农村教师的压力来自多方面,包括工作负荷、学生、教育改革和教师个人因素等。要缓解农村教师压力应从多方面来考虑,需要教师个人、学校、教育行政部门以及国家和社会各个层面共同努力。

维基:一种集体备课的新途径

Wiki，这是近两年来出现在互联网上并且广为利用的网络技术，是Blog之后的新事物。Wiki技术又一次发掘了互联网的技术潜力，为大家的思想和信息互通开辟了新的自由和民主的空间，Wiki为大家构筑了知识累积和信息共享的平台，也为传播者的理想插上了一双穿越信息时空的翅膀。Wiki也同样是体现开放、自由、合作、自律的特点，为教育教学提供了一种崭新的交流平台。Wiki为教育教学的及时性和全面性提供了教育资源的平台。

校本教研的误区与出路

校本教研是实现当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点，这一项本该由教师主动参与的活动却难以实施，究其原因，是校本教研步入了误区。

感恩教育:一种德育的新路径

一、感恩教育：一种新的德育尝试 德育过程就是教化的过程，其最重要的目的不是教而是化，将道德认知内化为自己的道德情感，并转化为道德行为。我们所期望的德育实效性是指通过德育活动，促进学生思想品德发展达到内在的质变效果。这种效果既有立竿见影的显性效果，又有隐性效果，但最终都指向青少年思想品德的发展。在以往长期的德育实践中,那种“高、大、全”完人式的德育要求，那种注重德育知识灌输的贫乏的道德说教，远离了学生的生活世界，让学生无从体验而让学生失去了热情。那么如何贴近学生的生活，进入学生的心灵？感恩教育给我们提供了一个新的路径。

课程政策知识管理及其系统模型建构

课程政策知识管理可以有效地提高课程政策主体对课程政策知识及其所倡导的意义系统的理解,从而促进课程政策知识价值的显性化,提升课程政策决策的科学化水平,并缓解课程政策的文化抵制现象。课程政策知识管理系统从信息化知识管理的角度构建了一个课程政策知识的传递与交流平台,它实际上是一个知识储存、组织与共享的交互式网络系统。

高中英语课堂教学管理的现状研究

新一轮基础教育改革使课堂教学发生重大变化,必然对课堂管理提出新的课题,这就要求教师对英语课堂管理要有新的认识。为了进一步了解教师对课堂教学管理的认识以及提高教学有效性,本研究对目前高中英语课堂教学管理的现状和存在的主要问题进行调查研究。

浅析新课改背景下高中英语教学中跨文化教学导入

在我国．外语教学中的文化热兴于20世纪80年代，它的一个突出特点，就是与中国的现代化的进程息息相关，与中国改革开放息息相关。随着我国人世后与世界接轨，英语教学尤为重要。中西文化之间相互碰撞，尽而相互影响，最终相互交融。中西文化相互交融，从而形成新世纪的跨国之间文化交流的一大亮点。