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利用信息技术提升对东南亚汉语教育影响力的研究——以云南开展对外汉语教育为例 被引量:1
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作者 匡锦 易宏 《学术探索》 CSSCI 北大核心 2010年第5期139-144,共6页
云南省是我国与东盟各国进行经济文化交流的重要战略通道,正面临着历史性的机遇与挑战,大力发展网络汉语教育,构建"中国-东盟汉语教育与人才服务平台",使汉语人才培养事业与我省发展外向型经济、积极参与国际竞争的战略构想... 云南省是我国与东盟各国进行经济文化交流的重要战略通道,正面临着历史性的机遇与挑战,大力发展网络汉语教育,构建"中国-东盟汉语教育与人才服务平台",使汉语人才培养事业与我省发展外向型经济、积极参与国际竞争的战略构想相结合,有效扩大云南对东南亚的汉语教育规模,有效提升云南对东南亚国家的汉语教育影响力,切实发挥云南对外开放"桥头堡"的作用。 展开更多
关键词 信息技术 汉语教育 影响力
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课堂语文教学的提问艺术 被引量:5
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作者 匡锦 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 1999年第3期93-94,共2页
课堂提问是一门艺术。提问要去粗取精、重点突出,要角度新颖、善于启发,要深浅适度、讲求顺序,要适时设问、随机应变。艺术地提问要讲求平中问奇,迂回设问,逆向设问。
关键词 语文教学 提问艺术 提问价值
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云南面向东南亚多语种多模块汉语教学网络平台建设研究 被引量:1
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作者 匡锦 易宏 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2010年第5期84-88,共5页
东南亚国家的汉语教学在教师培训、教材建设及教学方式上均未能满足现实需求,现有的汉语网络教学乎台又未能体现面向东南亚国家的特殊功能。恰当地利用信息技术,整合教学资源,利用云南省地域文化、区域经济的优势,建立多语种、多模... 东南亚国家的汉语教学在教师培训、教材建设及教学方式上均未能满足现实需求,现有的汉语网络教学乎台又未能体现面向东南亚国家的特殊功能。恰当地利用信息技术,整合教学资源,利用云南省地域文化、区域经济的优势,建立多语种、多模块的网络教学平台,将有利于在汉语国际推广的同时扩大我国对东南亚国家的文化、经济影响力。 展开更多
关键词 多语种 多模块 汉语教学 网络平台
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论对外成人汉语教学中的两个障碍 被引量:3
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作者 匡锦 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2003年第5期11-15,共5页
外国成人在学习汉语时由于文化背景和语言习惯等因素的差异,存在诸多难点,成为学习的障碍.概括起来看,主要体现在两个方面:思维方式的障碍和记忆方式的障碍.本文从分析汉语作为外语在教学中的特点入手,结合成人的认知特点,剖析了两个障... 外国成人在学习汉语时由于文化背景和语言习惯等因素的差异,存在诸多难点,成为学习的障碍.概括起来看,主要体现在两个方面:思维方式的障碍和记忆方式的障碍.本文从分析汉语作为外语在教学中的特点入手,结合成人的认知特点,剖析了两个障碍的症结所在;并依据教育学、心理学的研究成果,探讨了利用成人思维与记忆的优势,突破障碍,化消极为积极,优化学习效果的思路. 展开更多
关键词 对外成人汉语教学 文化 语言习惯 心理学 教育学
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写作要突破思维定势
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作者 匡锦 《学术探索》 2000年第3期28-30,共3页
本文对中学生作文、文学作品、学术论文等写作要突破思维定势的现实 ,逐一有重点地加以论述的同时 ,还就中学生作文进行了表层、深层原因的分析 ,探讨了创造性思维的特点及在写作过程中的重要作用。
关键词 写作 思维定势 创造性思维 开放性 求异性
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讲解在语文教学中的功能及应用
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作者 匡锦 解玲 《文山师范高等专科学校学报》 2004年第1期40-42,共3页
探究了讲解在语文教学中的功能,分析了讲解在教学中的优势和不足,并从培养学生语文能力素质的角度入手,科学地概括了应用讲解必须遵循的原则,揭示了不同类型的讲解的特征和应用价值所在。
关键词 讲解技能 语文教学 功能 应用
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艺术语言:活的形象 被引量:9
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作者 骆小所 匡锦 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2000年第4期1-5,共5页
发话主体创造艺术语言的“文本”的审美活动 ,实际上是一个审美意象过程 ,意象是艺术语言的本体 ,艺术语言的审美问题 ,始终是一个意象生成问题 ,艺术语言蕴育着发话主体的情、意、神 ,所以它才有活的生气 ,使象活起来 ;艺术语言是情感... 发话主体创造艺术语言的“文本”的审美活动 ,实际上是一个审美意象过程 ,意象是艺术语言的本体 ,艺术语言的审美问题 ,始终是一个意象生成问题 ,艺术语言蕴育着发话主体的情、意、神 ,所以它才有活的生气 ,使象活起来 ;艺术语言是情感的反映形式 ,所以它不拘泥于一种形式 ,它的生成随情应变 ,所以它比较灵活。艺术语言的象是发话主体的生命体验和情感的形式化 ,它外 ,形象感人 ;它内 ,蕴藉丰富 ,给人以无限的遥思。 展开更多
关键词 艺术语言 意象 物象 心象 情象 发话主体
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于漪的情感派教学方法 被引量:1
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作者 匡锦 《考试(高考文科版)》 2015年第Z2期31-32,共2页
情感派语文课堂教学追求的是一种教无定法、学无定式的变化美……常将讲、思、答、议、评有机结合,常取启发式、导学式、自学式等有效模式之长而自成风格,独为一体。这也是一种"没有模式的模式"。语文教学情感派的代表是于漪... 情感派语文课堂教学追求的是一种教无定法、学无定式的变化美……常将讲、思、答、议、评有机结合,常取启发式、导学式、自学式等有效模式之长而自成风格,独为一体。这也是一种"没有模式的模式"。语文教学情感派的代表是于漪、欧阳代娜,于漪老师的著作《语文教苑耕耘录》于1984年出版,标志着"情感派"的诞生。于漪,长期从事中学语文教学,形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。曾任中华全国总工会候补执行委员,教育科学文化卫生委员会副主任委员,全国语言学会理事,全国中学语文教学研究会副理事长等职。 展开更多
关键词 于漪 情感教学 教学方法 中华全国总工会 卫生委员会 无定式 课堂教学 欧阳代娜 语言美 教无定法
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加强质量管理 打造职教品牌
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作者 匡锦 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第32期39-39,共1页
青岛外事服务学校建筑面积12 500平方米,在校生3000余人.学校实施精细化管理,形成了自己的办学特色.2004年被国家教育部门确定为首批新调整认定的国家重点职校.学校先后被评为山东省教学示范学校、山东省教科研先进单位、青岛市教育改革... 青岛外事服务学校建筑面积12 500平方米,在校生3000余人.学校实施精细化管理,形成了自己的办学特色.2004年被国家教育部门确定为首批新调整认定的国家重点职校.学校先后被评为山东省教学示范学校、山东省教科研先进单位、青岛市教育改革"十面红旗"学校. 展开更多
关键词 质量管理 青岛市外事服务学校 精细化管理 专业设置 办学特色 品牌战略 学校管理
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“一带一路”下跨境电商法律政策现状及对策
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作者 匡锦 张哲祯 《包装世界》 2022年第4期103-105,共3页
“一带一路”倡议为沿线国家和地区带来了巨大的红利,同时也为我国跨境电商带来了发展机遇。但我国跨境电商相关法律政策在各试点运行期间,存在一些问题,各级政府在政策体系协同上存在不足,部分跨境电商的政策也不是很明确,而且试点政... “一带一路”倡议为沿线国家和地区带来了巨大的红利,同时也为我国跨境电商带来了发展机遇。但我国跨境电商相关法律政策在各试点运行期间,存在一些问题,各级政府在政策体系协同上存在不足,部分跨境电商的政策也不是很明确,而且试点政策缺乏长期的规划。针对这些问题,我国在跨境电商法律政策方面应进行一系列的完善,以更好地促进我国跨境电商的发展。 展开更多
关键词 “一带一路” 跨境电商 法律政策
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参与式教师培训活动设计存在的问题反思
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作者 匡锦 《云南教育(中学教师)》 2010年第5期13-15,共3页
参与式教师培训以参与式教学理念为基础,遵循参与式教学的“四性”原则,即多样性、主动性、公平性和有效性原则。多样性指教师培训手段、方法的多样性,只有“多样”,才能调动不同学习者积极、充分地参与,才能开发所有学习者的潜质... 参与式教师培训以参与式教学理念为基础,遵循参与式教学的“四性”原则,即多样性、主动性、公平性和有效性原则。多样性指教师培训手段、方法的多样性,只有“多样”,才能调动不同学习者积极、充分地参与,才能开发所有学习者的潜质。主动性指所有参与者在积极的学习动机驱动下,从内在需要出发,目标明确、兴趣浓厚地参与学习全过程。公平性指每个参与者在学习过程中共同享有教育资源,地位平等。有效性指培训目标的有效达成,培训过程和方法有效地推动学习目标的实现。 展开更多
关键词 参与式教师培训 活动设计 有效性原则 反思 参与式教学 多样性 学习者 教学理念
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浙江自贸区杭州片区跨境电商发展策略
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作者 王阳 匡锦 《商场现代化》 2024年第20期42-44,共3页
在国内消费升级与全球购的大背景下,作为新型电商业态的跨境电商应运而生。杭州跨境电商始终以高质量与可持续发展为目标,成为杭州对外经济发展不可或缺的强大动能。本文通过对浙江自贸区杭州片区跨境电商发展策略的研究,旨在为杭州打... 在国内消费升级与全球购的大背景下,作为新型电商业态的跨境电商应运而生。杭州跨境电商始终以高质量与可持续发展为目标,成为杭州对外经济发展不可或缺的强大动能。本文通过对浙江自贸区杭州片区跨境电商发展策略的研究,旨在为杭州打造全球一流的跨境电商中心提供参考。 展开更多
关键词 浙江 自贸区 跨境电商 发展策略
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