利用思维导图提高初中数学复习课教学效率

数学是一门抽象性较强的学科,各知识点之间有很强的内在逻辑联系,部分初中生在复习数学时由于没有掌握有效的学习方法,难以把握知识点间的联系和构成脉络,导致复习效果不理想。教师可以将思维导图这一学习工具引入初中数学复习课中,以提高复习课教学效率。采取的策略包括利用思维导图引导学生制定复习计划、利用思维导图备课、利用思维导图引导学生预习要复习的内容、运用思维导图引导学生梳理知识脉络、利用思维导图总结解题方法、利用思维导图开展课后反思、运用思维导图厘清知识点之间的联系与衔接等。