浅谈小学语文课堂作业设计的实践与思考策略

作业作为语文教学的重要内容以及不可缺少的组成部分,是教师检验学生对课堂所学知识掌握情况的重要方式,也是督促学生自主学习以及巩固知识的有效手段。然而现如今的小学语文作业设计的形式和内容都十分单一,即教师围绕教学内容给学生布置相关的课后作业,导致学生做作业的热情和主动性不高。鉴于此,作为小学语文教师,我们应在充分了解自身实际情况的基础上,积极、深入探究对课后作业进行合理设计的有效方法和策略,以此來夯实和巩固学生的课堂学习基础,促进语文教学质量和效果的全面改进和提升。

浅谈小学语文课外阅读教学策略探究

学生在小学阶段,对于文章内容的学习兴趣是非常缺乏的。教师在面对这种教学情况的时候,就需要结合素质教学的理念,在课堂中多开展课外阅读,从而有效培养学生的阅读兴趣。随着教学的不断改革,阅读能力是小学阶段,教师在语文课堂的教学中,需要对学生着重培养的。所以,教师就需要在阅读课堂中,突出学生学习的主体地位,通过丰富学生的阅读方法,实现课外阅读与课内阅读的有效结合。教师还需要通过与学生的沟通交流,从而了解学生的阅读想法,教授学生正确的阅读方式,从而培养学生的有效获取信息的能力。