巧解课堂意外提升教学实效

新课程改革倡导课堂意外是一种课程资源，巧妙地、创造性地利用课堂意外，不但可以减少这些意外对教学的负面影响，而且还有助于实现教学目标，得到预设之外的收获。本文首先分析了中学信息技术课堂意外的多发性和巧妙地化解课堂意外的现实价值，并结合自己在中学信息技术课堂教学的实例，对如何化解课堂意外阐述自己的见解和做法。

构建教学农场 激励自主耕作

本文从信息技术的发展和青少年的性格特点出发，分析了当前中学信息技术课堂教学中存在的实际问题，并针对此问题，以一节信息技术课程为实例，介绍一种激励学生自主学习的方法。