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助疑导学思维导图与阅读内容增容的整合
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作者 区美婵 《小学时代》 2020年第31期68-68,共1页
小学英语教师在开展阅读教学时,可以引导学生应用思维导图来发散联想,进行深层学习。当学生掌握了这种思维工具的应用方法以后,他们的阅读效率就能够提高。
关键词 小学英语 阅读教学 深层学习
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