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澳洲信息技术与课程整合对中国课程改革的借鉴意义(上)
被引量:
1
1
作者
许新海
区荣基
《信息技术教育》
2004年第11期99-101,共3页
海门市东洲小学的许新海校长目前正在澳大利亚做访问学者,本刊9期曾刊发他就中澳信息技术课程进行对比的文章,本期则围绕信息学技术与课程整合展开讨论。
关键词
信息技术与课程整合
课程改革
访问学者
校长
信息技术课程
小学
信息学
中国
借鉴意义
海门市
下载PDF
职称材料
澳洲信息技术与课程整合对中国课程改革的借鉴意义(下)
2
作者
许新海
区荣基
《信息技术教育》
2004年第12期96-98,共3页
海门市东洲小学的许新海校长目前正在澳大利亚做访问学者,本刊9期曾刊发他就中澳信息技术课程进行对比的文章,本期接11期围绕信息技术与课程整合展开讨论。
关键词
信息技术
课程整合
课程改革
计算机辅助教学
小学教育
澳洲国立大学教育学院
下载PDF
职称材料
题名
澳洲信息技术与课程整合对中国课程改革的借鉴意义(上)
被引量:
1
1
作者
许新海
区荣基
机构
江苏省海门市东洲小学
澳洲国立大学教育学院
出处
《信息技术教育》
2004年第11期99-101,共3页
文摘
海门市东洲小学的许新海校长目前正在澳大利亚做访问学者,本刊9期曾刊发他就中澳信息技术课程进行对比的文章,本期则围绕信息学技术与课程整合展开讨论。
关键词
信息技术与课程整合
课程改革
访问学者
校长
信息技术课程
小学
信息学
中国
借鉴意义
海门市
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
澳洲信息技术与课程整合对中国课程改革的借鉴意义(下)
2
作者
许新海
区荣基
机构
江苏省海门市东洲小学
澳洲国立大学教育学院
出处
《信息技术教育》
2004年第12期96-98,共3页
文摘
海门市东洲小学的许新海校长目前正在澳大利亚做访问学者,本刊9期曾刊发他就中澳信息技术课程进行对比的文章,本期接11期围绕信息技术与课程整合展开讨论。
关键词
信息技术
课程整合
课程改革
计算机辅助教学
小学教育
澳洲国立大学教育学院
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
澳洲信息技术与课程整合对中国课程改革的借鉴意义(上)
许新海
区荣基
《信息技术教育》
2004
1
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职称材料
2
澳洲信息技术与课程整合对中国课程改革的借鉴意义(下)
许新海
区荣基
《信息技术教育》
2004
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